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    谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映出螳螂和蝉之间的种间关系是（　　）
    A、寄生B、竞争
    C、捕食D、互利共生
    考点：种间关系
    专题：
    分析：1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；
    2、捕食：一种生物以另一种生物为食；
    3、寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；
    4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．
    解答： 解：谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，所以反映出螳螂和蝉之间的种间关系是捕食关系．
    故选：C．
    点评：本题考查种间关系，要求考生识记种间关系的类型，能根据题干信息“螳螂捕蝉，黄雀在后”，确定食物链，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物种子中子叶的颜色有D、d和H、h两对基因控制，将两粒绿色子叶的种子甲、乙种植后，分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子（F1），这些种子的子叶全部为黄色．然后再进行如下实验：
    实验Ⅰ：甲的F1全部自花传粉，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=9：7
    实验Ⅱ：乙的F1全部与基因型为ddhh的个体相交，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=3：5
    请回答下列问题：
    （1）实验Ⅱ中，不同植株的花进行异花传粉时，接受花粉的植株叫
     
    ，花粉成熟前需要对母本做的人工操作有
     
    ．
    （2）纯合的绿色子叶个体的基因型有
     
    种；甲的基因型为
     
    ；乙的基因型为
     
    ．
    （3）若让甲的F1基因型ddhh的个体相交，其后代的性状及比例为
     
    ，实验II后代的绿色子叶种子中，纯合子所占比例为
     
    ．
    （4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现处于某一时期的细胞（仅研究两对 染色体），大多数如图1所示，少数出现了如图2所示的“十字形“图象．（注：图中 每条染色体只表示了一条染色单体）

    ①图1所示细胞处于
     
    期，该细胞能产生的胚子基因型是
     
    ．
    ②图2中发生的变异
     
    ．研究发现，该植物配子中出现基因缺失时不能存活，若不考虑交叉互换，则如图2所示细胞产生的配子基因型有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题
    （1）最有可能属于病毒的是
     
    （填图序号），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
     
    ；病毒的生活及繁殖必须在
     
    内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是
     
    （填图序号），它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
     
    ，常见的原核生物有
     
    和
     
    ．
    （3）图中能进行光合作用的细胞是
     
    （填图序号），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人的生殖细胞图，观察并回答问题：
    （1）甲图是
     
    示意图，它是由男性的
     
    产生的；乙图是
     
    示意图，它是由女性的
     
    产生的．
    （2）甲、乙具有在遗传中起重要作用的物质，该物质存在于
     
    中．
    （3）甲、乙细胞在女性的
     
    中相遇，相遇时发生了两细胞的
     
    过程，此过程称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为胃炎和胃溃疡的病原体结构模式图．该生物属于（　　）
    A、细菌B、草履虫C、病毒D、水绵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2011年，Elaine Fuchs以其在干细胞治疗方面的贡献获得奥尔巴尼医学中心奖（美国医学和生物医学研究领域最高的奖项）．干细胞的特征是具有分裂和分化能力，据图分析正确的是（　　）
    A、干细胞能自我更新是基因选择性表达的结果
    B、图中干细胞的自我更新和分化的过程称为细胞的全能性
    C、人骨折后的愈合和胚胎期尾的消失都是通过图示过程实现的
    D、经过分化后的干细胞会因形态、结构和功能的变化出现细胞衰老的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体血糖的生理调节过程如图所示，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、血糖下降，刺激胰岛分泌②，从而使血糖水平升高
    B、血糖升高，刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌①
    C、在血糖调节上，分泌物①与②表现为拮抗作用
    D、人体内使血糖水平升高的激素只有②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于细胞膜组成的叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞膜只有脂质和蛋白质组成
    B、在细胞膜的化学组成中，蛋白质的种类和数量决定膜功能的复杂度
    C、细胞膜主要有脂质和糖脂组成，其中脂质中磷脂最丰富
    D、不同细胞膜的成分组成中各种成分的含量是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、常见的单糖有果糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收
    B、淀粉是一种多糖，粮食作物玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉
    C、纤维素不溶于水，人和动物细胞中不含纤维素
    D、麦芽糖水解后可得到一分子葡萄糖和一分子果糖

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