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14.对图减数分裂过程某阶段的描述,正确的是(  )
A.同源染色体移向两极B.减数第二次分裂的中期
C.非姐妹染色体交换结束D.姐妹染色单体排列在赤道板上

分析 根据题意和图示分析可知:图示细胞处于减数第一次分裂中期,同源染色体排列在赤道板两侧,说明细胞处于减数第一次分裂中期.

解答 解:A、图示细胞处于减数第一次分裂中期,同源染色体排列在赤道板两侧,下一个时期同源染色体分离并移向两极,A错误;
B、减数第二次分裂的中期应该没有同源染色体,B错误;
C、同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期,此时已完成交叉互换,C正确;
D、姐妹染色单体连在同一个着丝点上,排列在赤道板两侧,D错误.
故选:C.

点评 本题考查减数分裂过程中染色体变化的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.苯丙酮尿症、白化病和尿黑酸症均为人类遗传病,其中苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累,使患者尿液中苯丙酮酸含量远高于正常人所致;尿黑酸症是由于尿黑酸在人体中积累使人尿液中含有尿黑酸所致.根据如图回答:

(1)导致苯丙酮尿症的直接原因是由于患者的体细胞中缺少酶①.
(2)若在其他条件均正常的情况下,直接缺少酶③会使人患尿黑酸症,缺少酶⑤白化病.
(3)酪氨酸可以从食物中获取,根据该图有人认为缺少酶①时,一定会同时患苯丙酮尿症和白化病,你认为是否正确?并说明理由.不正确.体内虽然没有苯丙氨酸转化成酪氨酸,但酪氨酸可以来自食物,因此缺乏酶①也可能不会同时导致白化病和苯丙酮尿症.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.一匹雄性黑马与若干匹枣红马交配后,共生出20匹枣红马和23匹黑马.下列叙述中最可能的是(  )
A.枣红马是显性性状B.雄性黑马是纯合体
C.黑马是隐性性状D.雄性黑马是杂合体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液).

上图中属于原核细胞的是B(填标号).图中能进行光合作用的是BC(填标号).提取细胞膜时通常选用D图中的成熟红细胞,图中含有细胞壁结构的是BC,图中适合作观察DNA和RNA在细胞中分布的最佳材料是A.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生物化学反应,其中有(  )
A.蛋白质消化分解成氨基酸
B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂,下列叙述正确的是(  )
A.一般观察洋葱根尖伸长区细胞
B.实验材料需要用醋酸洋红液解离
C.解离后能观察到细胞内染色体移动
D.染色主要使细胞内染色质或染色体着色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为人体某一反射弧的示意图,a、b为置于神经细胞B 和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极,请据图回答问题.

(l)a处受刺激后,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是正(填“正”“负”或“零”)电位.
(2)若从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能(填“能”或“不能”)产生反应,它不属于(填“属于”或“不属于”)反射.
(3)在反射弧中,决定神经冲动单向传递的结构是突触.其种类有轴突-胞体突触、轴突-树突突触构成.
(4)如果在电极a处给予一适当的刺激,此时a.b之间会产生电流,其方向是b→a;在细胞A处给予一适当的刺激,电流计的指针能发生两次方向相反(填“相同”或“相反”)的偏转.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.X染色体不活化的现象称为“里昂化”我们把这种没有活性的X染色体称为“巴尔氏体”,正常细胞内的“巴尔氏体”数目为X染色体数目-1,决定哪条X染色体为“巴尔氏体”是随机的,以下分析不合理的是(  )
A.同卵双胞胎女孩间可能存在着一定的差异
B.同卵双胞胎男孩间的差异一般小于女孩
C.引起同卵双胞胎孩子DNA差异的主要原因是基因重组
D.即使是含相同DNA的细胞,也能够表现出不同的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后,用4种含不同浓度生长素(m1、m2、m3、m4)的琼脂块分别放置在4个相同的去顶胚芽销的一侧,一段时间后,测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图).其中a1>a2>a3>a4,下列对此实验的有关叙述正确的是(  )
A.生长素浓度大小关系是m1<m2<m3<m4
B.该实验可以说明生长素作用具有两重性
C.促进胚芽鞘生长的最适浓度一定位于m3、m4之间
D.促进胚芽哨生长的最适浓度可能位于m1、m2之间

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