精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图为研究NaHCO3溶液浓度对光合作用速率的影响的实验。下列说法错误的是 ( )

A.将整个装置放在光下,毛细刻度管内的红色液滴向左移动

B.将整个装置置于暗室中,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件

C.当NaHCO3溶液浓度不变时,在乙内加入少量蠕虫,对红色液滴的移动不产生明显影响

D.为使对照更具说服力,甲中也应放置等量相同的伊尔藻

 

C

【解析】本题从氧气和二氧化碳在NaHCO3溶液中的溶解度及对光合作用强度的影响分析作答。在光下,伊尔藻的光合作用强度大于呼吸强度。消耗的二氧化碳由NaHCO3溶液提供,释放的氧气不溶于NaHCO3溶液而导致右侧气压升高,液滴左移,A项正确。将整个装置置于暗室中,和之前光照下发生的现象形成对照,可以证明光是光合作用的必要条件,B项正确。当乙内加入少量蠕虫后,气体产生量增加,红色液滴移动加快,因为蠕虫呼吸产生CO2,增加了水中的CO2浓度,增加了光合作用强度,C项错误。甲中也应放置等量相同的伊尔藻,可避免蒸馏水中混有的二氧化碳对实验结果产生影响,D项正确。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第3、4章(解析版) 题型:选择题

以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞的质壁分离现象,下列叙述错误的是 ( )

A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小

B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短

C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性

D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中,观察到质壁分离复原,直到细胞体积稳定下来,这时对恢复原状的细胞来说,可能的情况是( )

A.细胞液和外界溶液浓度相同

B.细胞液浓度高于外界溶液浓度

C.水分子不再出入细胞

D.水分子出入细胞处于动态平衡

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述,错误的是 ( )

A.细胞的分裂和分化是人体发育的基础

B.只有通过精子和卵细胞,子代方能获得双亲的遗传物质

C.细胞分化使人体细胞形态多样,但遗传物质一般不发生变化

D.人体是由细胞构成的,所以细胞的分裂必然导致人体的生长

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:选择题

右图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建的过程,下列相关叙述正确的是 ( )

A.①→②→③→④为一个完整的细胞周期

B.①中完成DNA的复制及相关蛋白质的合成

C.②和③分别处于有丝分裂的后期和末期

D.若此图表示减数第一次分裂,①中会发生联会

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:选择题

酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生。下列叙述能用图示解释的是 ( )

A.酶具有高效性

B.发挥作用后酶被分解

C.酶可在细胞处发挥作用

D.酶的结构改变可能影响其活性

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:选择题

下图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不合理的是 ( )

A.若图中①为某种化合物的基本单位,则①可能是多糖

B.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原

C.若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是脂肪

D.若③为某种生物大分子,则其彻底水解的产物有6种

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:选修1(解析版) 题型:综合题

常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖,自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精,但对酒精的耐受能力较差。下面是利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母的培育过程,请分析回答下列问题。

(1)将自然界中采集到的葡萄带回实验室,用 将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,瓶中的液体经适当稀释后,用 (方法)接种于固体培养基上,在适宜的条件下培养,获得各种菌落。

(2)将培养基上的酵母菌菌株转接到以木糖为唯一碳源的培养基中,无氧条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌 。从存活的酵母菌中提取DNA,并用PCR技术大量扩增目的基因。

(3)将目的基因连接到一种穿梭质粒(可以在大肠杆菌中复制和在酿酒酵母中表达的质粒)上。该质粒具有两种标记基因,即氨苄青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大肠杆菌被该质粒转化后,应接种于含 的培养基上进行筛选。将质粒导入酵母菌时,由于氨苄青霉素不能抑制酵母菌繁殖,应选择缺乏 能力的酿酒酵母作为受体菌。

(4)对转基因酿酒酵母发酵能力进行测试,结果如图所示:

据图分析,将转基因酿酒酵母接种在以 为碳源的培养基中进行发酵能力测试,最初培养基中的 糖被快速消耗,随着发酵继续进行,转基因酿酒酵母能够 ,说明所需菌株培育成功。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第1、2章(解析版) 题型:选择题

下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是 ( )

A.当血糖浓度过高时,可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素

B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压

C.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分

D.当外界温度过高时,机体可通过减少甲状腺激素的分泌量来降低体温

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案