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如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程,①②分别代表不同的细胞,A表示信息物质,符合该模型的是(  )
A、①肾上腺细胞,A抗利尿激素,②肾小管上皮细胞
B、①传入神经元,A神经递质,②中间神经元
C、①胰岛A细胞,A胰岛素,②肌细胞
D、①下丘脑细胞,A促甲状腺激素释放激素,②甲状腺细胞
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:1、据图分析,细胞①释放化学物质,作用于细胞②表示的受体,进而传递信息.
2、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加.
3、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.
解答: 解:A、下丘脑合成,垂体释放的抗利尿激素,作用于肾小管上皮细胞,A错误;
B、传入神经元释放神经递质,作用于中间神经元表面的受体,使之兴奋或者抑制,B正确;
C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰岛B细胞分泌胰岛素,促进肌细胞合成糖原,C错误;
D、下丘脑细胞分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体合成促甲状腺激素,D错误.
故选:B.
点评:本题结合细胞间的信息交流图考查水平衡调节、神经调节、血糖调节和甲状腺激素的分级调节,意在考查考生的识图能力和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段.根据图表材料,下列描述中,错误的是(  )

密码子表:
甲硫氨酸AUG脯氨酸CCA、CCC、CCU
苏氨酸ACU、ACC、ACA甘氨酸GGU、GGA、GGG
缬氨酸GUU、GUC、GUA  
A、这段DNA中的①链起了转录模板的作用
B、决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、决定该多肽链的密码子共有5种
D、若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内ATP的叙述,不正确的是(  )
A、ATP中含有C、H、O、N、P元素
B、植物细胞产生ATP的途径有光合作用与呼吸作用
C、活细胞中时刻进行着ATP的合成与水解
D、ATP与ADP的相互转化,使生物体内的各项化学反应能在常温常压下快速而又顺利地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

图a与图b是不同放大倍数的某细胞结构模式图,图b中的①-⑧指代细胞内的相关结构.下列关于此图的叙述,下确的是(  )
A、图示为电子显微镜下的根尖细胞结构
B、结构①②④⑦在行使其功能时有水生成
C、具有膜结构的有①②③④⑤⑥⑧
D、核糖体形成与③无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于恩格尔曼实验的叙述,正确的是(  )
A、用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈椭球形便于观察
B、通过同位素示踪法证明了氧气是叶绿体释放出来的
C、实验材料先放在没有空气的黑暗环境中以排除氧气和光的干扰
D、根据产生气泡的位置来确定绿色植物进行光合作用的部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的有关数据,如下图.下列叙述正确的是(  )
A、高尔基体、线粒体、叶绿体在细胞分裂过程中活动旺盛
B、蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h
C、0~2h期间,DNA分子始终处于解旋状态
D、非等位基因的自由组合可发生在19.3~21.3h

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素和乙肝抗体的基本组成单位分别是(  )
A、核苷酸和氨基酸
B、氨基酸和核苷酸
C、氨基酸和氨基酸
D、单糖和核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答(符号与文字全对才给分):
(1)提供细胞能量的“动力车间”为[
 
]
 

(2)细胞内有双层膜的结构为
 
(填序号)
(3)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[
 
]
 

(4)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 

(5)12所示的结构的化学组成为
 
,它与
 
的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态.
(6)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(7)蓝藻细胞它在结构上不同于真核细胞的最显著特点无
 
包被的细胞核,与真核细胞的统一性则表现在都有细胞膜,
 
和DNA.蓝藻细胞可进行光合作用,因其含有
 

(8)细胞中膜面积最大的结构是[
 
]
 

(9)若图A是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[
 
]
 
较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲细胞可产生抗体,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)甲和乙的细胞都属于
 
细胞.从图中看,与高等植物叶肉细胞的结构不同的是:甲和乙的细胞都
 

(2)用数字标号和箭头,依序写出参与了抗体合成与分泌全过程的细胞结构:
 

(3)酵母菌产生酒精的场所是[
 
]
 
,同时产生CO2的场所是[
 
]
 
.(写出数字符号及结构名称)
(4)甲细胞参与免疫,由
 
细胞分化而来.
(5)从甲图5结构上提取了某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色,若加入斐林试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是
 

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