A. | 信号分子不都是蛋白质但都是有机物 | |
B. | 信号分子合成后释放到细胞外需要消耗能量 | |
C. | 信号分子虽不构成细胞结构,但能起调节作用 | |
D. | 信号分子在完成信息传递后,数量和性质可能发生改变 |
分析 信号分子包括神经递质类、激素类、气体类(二氧化碳、一氧化氮)等,信号分子即不能组成细胞结构,也不能提供能量和直接参与细胞代谢,而是对机体的生命活动起调节作用,信号分子通过与靶细胞的受体结合,对细胞生命活动进行调节.
解答 解:A、有些信号分子是无机物,如二氧化碳、一氧化氮等,A错误;
B、信号分析释放到细胞外不一定消耗能量,如二氧化碳、性激素等,B错误;
C、信号分子既不构成细胞结构,起到调节作用,C正确;
D、神经递质类、激素类信号分子在完成信息传递后,数量和性质发生改变,二氧化碳类的信号分子在完成信息传递后,性质不发生改变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞间的信息传递功能,旨在考查学生分析和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三第九次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物---选修3:现代生物科技专题】
图为单克隆抗体生产过程示意图,请据图回答问题:
(1)传统制备抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原,使__________________增殖、分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,然后从动物________中分离所需抗体。
(2)与诱导植物原生质体融合不同的是,②过程还可以使用____________进行诱导融合。②过程诱导后,用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞,杂交瘤细胞的特点是________________________________。
(3)将经过③过程得到的能分泌专一抗体的杂交瘤细胞注入小鼠腹腔中,一段时间后从小鼠________中就可以提取大量的鼠源性单克隆抗体。
(4)给某患者连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始时病毒量明显减少,一段时间后,病毒量又开始上升,上升的原因可能是病毒发生了_______,也可能是人体产生了能与鼠源性单抗特异性结合的_________,使鼠源性单抗不能发挥抗病毒作用。
(5)研究人员可应用________技术,改造鼠源性单抗分子的结构,降低人体对鼠源性单抗的免疫反应。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力,但是细胞也会衰老、凋亡 | |
B. | 脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞遗传物质出现差异 | |
C. | 脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息 | |
D. | 脑细胞的增殖方式与造血干细胞一样属于有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
蛋白质 | ①双缩脲 | ②紫色 |
淀 粉 | 碘液 | ③蓝色 |
脂 肪 | ④苏丹III | 橘黄色 |
DNA | ⑤甲基绿 | ⑥绿色 |
RNA | ⑦吡罗红 | ⑧红色 |
葡萄糖 | ⑨斐林试剂 | ⑩砖红色 |
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