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下面有关生物学实验的表述,正确的是(  )
A、通过光学显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症
B、酵母菌计数实验中,先将酵母菌培养液滴于血球计数板中央,再盖盖玻片
C、将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化
D、土壤中小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查物种丰富度
考点:基因突变的特征,观察细胞的有丝分裂,探究培养液中酵母种群数量的动态变化,土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:1、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈弯曲的镰刀状,容易破裂.
2、细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质.染色质是极细的丝状物,存在于细胞分裂间期,在细胞分裂期,染色质高度螺旋化,呈圆柱状或杆状,这时叫染色体.
3、调查土壤中小动物常用取样器取样法,因为许多土壤小动物活动能力较强且身体微小.丰富度的统计方法通常有两种:一是记名计数法;二是目测估算法.
解答: 解:A、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞成镰刀状,可通过光学显微镜观察,A正确;
B、酵母菌计数实验中,先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液,将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数,B错误;
C、质壁分离复原的细胞属于成熟的植物细胞,无法观察到染色体,C错误;
D、土壤中小动物有较强的活动能力,无法采用样方法,土壤小动物身体微小,无法采用标志重捕法,一般采用取样器取样法调查物种丰富,D错误.
故选:A.
点评:本题考查镰刀型细胞贫血症的症状、探究酵母菌种群数量变化、质壁分离和复原、探究土壤小动物物种丰富度的方法,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在2011年7月23日中国高铁事故中,两岁半的小女孩伊伊被埋两日后生还,被称为生命的奇迹.在被救之前她体内的激素含量变化最可能是(  )
A、抗利尿激素减少
B、胰岛素增加
C、胰高血糖素增加
D、生长素增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于抗利尿激素调节的曲线图,下列叙述正确的是(  )
A、甲图表示食物过咸时,抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系.
B、乙图表示饮水过多时,抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系.
C、丙图表示渗透压升高时,抗利尿激素分泌变化.
D、丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是(  )
A、该曲线反映的是正常人血糖含量变化
B、AB段胰岛素分泌量逐渐增加
C、血糖的氧化分解等,使BC段下降
D、CD段逐渐上升是由于肌糖原的分解补充

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科目:高中生物 来源: 题型:

萘乙酸(NAA)对月季插条生根作用的结果如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、当萘乙酸浓度大于10-8mol/L时,抑制扦插枝条生根
B、当萘乙酸浓度低于10-6mol/L时,促进扦插枝条生根
C、若将插条放在不含萘乙酸的清水中不能生根
D、使扦插枝条产生相同根数的萘乙酸浓度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于人体B淋巴细胞的描述,其中正确的是(  )
A、B淋巴细胞的形成依赖于胸腺产生的胸腺素
B、一种效应B细胞内仅有一种控制抗体合成的DNA片段
C、效应B细胞直接作用于靶细胞,进行细胞免疫
D、制备单克隆抗体时,将骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A、图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B、M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
C、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解
D、若图中抗原为麻风杆菌,则还会引起细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

日常生活中会遇到如下实例,当一只脚受到有害刺激,马上引起的腿部屈反射,同时还会引起对侧腿部产生伸反射,这是因为另一条腿同时伸直以支持身体,使身体不会跌倒;图2为图1部分结构的示意图.据图分析回答下列问题:

(1)A表示
 
(填“传入”或“传出”)神经元的
 
(填“轴突”或“树突”),兴奋在此以
 
的形式传导.
(2)图中左腿和右腿多种反射活动的发生,结构基础除感受器相同外,还有
 
也相同.作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经,冲动传到同侧中间神经元,进而引起同侧的屈肌
 
,而伸肌
 
(填“收缩”或“舒张”),另一侧的这对拮抗肌则相反;作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后,引起
 
离子内流(填“钠”或“氯”).
(3)兴奋在突触上的传递是
 
(填“单向”或“双向”)的,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能.请完成下列实验设计并分析有关问题.
(1)应选取人体下列哪种细胞做实验
 

A.成熟红细胞    B.神经细胞    C.白细胞   D.口腔上皮细胞
(2)选用该材料的理由是
 

(3)将选取的上述材料放入
 
中,一段时间后细胞将破裂.
(4)细胞吸水和失水的作用原理
 

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