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【题目】一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称不正常配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是( )

A. 两者产生的配子全部都不正常

B. 前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常

C. 两者都只产生一半不正常的配子

D. 前者产生的配子都不正常,后者产生一半不正常的配子

【答案】D

【解析】

减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂过程类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.

一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离,所形成的2个次级精母细胞均不正常(一个次级精母细胞多一条染色体,另一个次级精母细胞少一条染色体),因此这两个次级精母细胞在进行减数第二次分裂形成的4个精细胞也均不正常.另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数分裂的第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开,则这个次级精母细胞减数第二次分裂形成的两个精细胞均不正常,而另一个次级精母细胞减数第二次分裂形成的两个精细胞均正常.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究不同处理对某植物性别分化的影响,研究人员做了以下实验。

实验一:完整植株—雌、雄株各占一半。

实验二 :去部分根—雄株占多数。

实验三:去部分根+施用细胞分裂素—雌株占多数。

实验四:去部分叶—雌株占多数。

实验五:去部分叶+施用赤霉素—雄株占多数。

回答下列问题

(1)植物激素是植物细胞之间传递____________的分子。植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响________________________

(2)实验过程中需要遵循的实验原则有________________________(至少答出两点)。

(3)分析实验一、二、三,可以得出的结论是___________;分析实验一、四、五,可以得出的结论是__________。赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是___________(填“相互协同”或“相互对抗”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】T细胞易被HIV破坏,与其表面的CCR5(特殊蛋白质由CCR5基因编码)有关。某医疗团队从一名天生抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓,并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列叙述错误的是

A. 捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞

B. HIV不侵染B细胞原因是B细胞内没有编码CCR5的基因

C. 捐献者感染HIV后可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫

D. 被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白而逃避免疫系统的识别和攻击

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用D、d来表示.请分析表格回答问题∶

组合

亲本表现型

F1的表现型和植株数目

紫花

白花

紫花×白花

405

401

白花×白花

0

820

紫花×紫花

1240

413

(1)表中能判断显隐性的关系的杂交组合是______;其中,为显性性状的是_________

(2)组合一的交配类型是____________

(3)组合三中的F1显性类型植株中,杂合子所占比例为_____________

(4)组合三中,F1中同时出现紫花与白花的现象,在遗传学上称为______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】免疫系统功能过强或过弱,都会引起机体功能的紊乱。下列关于免疫系统功能异常引起的疾病,描述正确的是( )
A.艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异
B.类风湿性关节炎的病因是抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病
C.过敏反应中没有淋巴细胞的参与
D.HIV主要通过感染人体B淋巴细胞,从而影响体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠,该小鼠只有位于一条染色体上的某基因发生突变。让该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配。下列推理不合的是

A. 若发生显性突变且基因位于X染色体上,子代雌鼠全为突变型,雄鼠全为野生型

B. 若发生隐性突变且基因位于X染色体上,子代雌鼠全为野生型,雄鼠全为突变型

C. 若发生显性突变且基因位于常染色体上,子代雌、雄鼠一半为野生型,一半为突变型

D. 若发生显性突变且基因位于X、Y染色体的同源区段上,子代雌鼠或雄鼠可能为突变型

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂处理后出现紫色,若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色,该成分是( )

A. 糖蛋白 B. 磷脂 C. 糖脂 D. 脂蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇具有多对容易区分的相对性状,是遗传学研究的良好材料。某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验,回答下列问题:

(1)在实验中偶然发现了一只棒眼雄果蝇,于是兴趣小组用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交,然后将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2,发现F2中圆眼:棒眼=3:1且棒眼全为雄性,则控制眼型的这对基因(E、e)遵循______定律,基因可能位于_________(填“常”、“X”或“Y”)染色体上。判断的依据是_______

(2)若上述推断正确,用F2的圆眼雌果蝇与棒眼雄果蝇杂交,则有______(填比例)的F2圆眼雌果蝇的后代表现为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理,这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌

A. 接种环、手、培养基 B. 高压锅、手、接种环

C. 培养基、手、接种环 D. 接种环、手、高压锅

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