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12.下列叙述中正确的是(  )
A.单倍体的体细胞中含一个染色体组
B.蜜蜂中的雄峰是单倍体
C.六倍体小黑麦花粉离体培养成的个体是三倍体
D.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

分析 1、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体.
2、由受精卵发育而成的个体,若体细胞含两个染色体组,则为二倍体,若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体.
3、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体,二倍体生物的单倍体只含一个染色体组,而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组.

解答 解:A、由配子发育而来的个体称为单倍体,因此含有一个染色体组一定是单倍体,但单倍体不一定含有一个染色体组,如四倍体产生的配子形成的单倍体含有2个染色体组,A错误;
B、蜜蜂中的雄峰是由未受精的卵细胞发育而成,所以属于单倍体,B正确;
C、六倍体小麦花药离体培养所得植株是单倍体,C错误;
D、由受精卵发育而成的个体,若体细胞含两个染色体组,则为二倍体,若由配子发育而来为单倍体,D错误.
故选:B.

点评 本题考查单倍体、二倍体和多倍体的相关知识,解答本题的关键是明确个体发育的起点,由配子发育而来的是单倍体,由受精卵发育而来的个体,含有几个染色体组即为几倍体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为H2O2在不同条件下分解的曲线图模型,①②③④曲线的条件分别是(  )
A.H2O2酶催化、FeCl3催化、加热、自然条件
B.加热、自然条件、H2O2酶催化、FeCl3催化
C.自然条件、加热、FeCl3催化、H2O2酶催化
D.加热、FeCl3催化、自然条件、H2O2酶催化

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.下列关于种群和群落的说法中正确的有(  )
A.调查某片树林中一种鸟的种群密度,需要采用样方估算的方法
B.“S”型增长曲线表示种群数量到达某阶段时停止增长,出生率和增长率均为0
C.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
D.群落中植物的种群越多,动物的种群一般也越多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.基因型为AaBb的个体,正常情况下不能产生的配子是(  )
A.ABB.abC.BbD.aB

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.基因工程技术引起的生物变异属于(  )
A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.不可遗传的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的(  )
A.生长发育是以细胞的增殖、分化为基础
B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D.龟的单个细胞就能完成各种生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.有关生态系统的叙述,正确的是(  )
A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的基石
D.食物网中各种生物的种间关系都是捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于DNA分子结构与复制的说法,正确的是(  )
A.DNA分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异
B.DNA分子中每个磷酸基团上都连接2个脱氧核糖
C.DNA复制过程需要DNA聚合酶、DNA酶等的参与
D.边解旋边复制能保证亲子代DNA遗传信息传递的准确性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B.摩尔根以果蝇为实验材料证明了控制眼色的基因在Y染色体上
C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体,证明了DNA的半保留复制

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