A. | 杂合子自交产生3:1的性状分离比 | |
B. | F1产生配子时,等位基因发生分离 | |
C. | F1与隐性个体测交,预期结果为后代有两种表现型,比例为1:1 | |
D. | 实施测交实验 |
分析 假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节.孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3:1的分离比;揭示实验现象时孟德尔提出Fl 产生配子时,成对的遗传因子彼此分离的假说;提出假说,依据假说进行演绎,若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1;假说能解释自交实验,但是否成立需要通过实验去验证,最终得出结论.
解答 解:A、杂合子自交产生3:1的性状分离比属于提出问题,A错误;
B、F1产生配子时,成对的等位基因发生分离属于得出结论,B错误;
C、杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比,属于演绎推理,C正确;
D、实施测交实验属于实验检验,D错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔的研究过程的相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
“开车不饮酒,饮酒别开车!”饮酒过量的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,人脑中受影响的生理结构依次是( )
A.大脑、脊髓、脑干 B.大脑、脑干、小脑
C.小脑、脑干、大脑 D.大脑、小脑、脑干
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示一家族中眼色遗传,请根据图回答下列问题:
(1)若以A及a分别表示眼色的显性基因和隐性基因,则Ⅲ2的基因型是 。
(2)Ⅲ2和Ⅲ3生的第二个孩子为棕眼男孩的几率是 ,为杂合男孩的几率是 。
(3)Ⅳ1和Ⅳ2生了四个孩子,第五个孩子为蓝眼男孩的几率是 。
(4)Ⅴ4的弟弟与一杂合女孩结婚,所生孩子中蓝眼的几率是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
决定氨基酸的密码子指
A.DNA 上的3个相邻的碱基 B.tRNA上的3个相邻的碱基
C.基因上的3个相邻的碱基 D.mRNA上的3个相邻的碱基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精作用的实质是精子核和卵细胞核的融合,保证了亲子代染色体数目的恒定 | |
B. | 受精作用实现了基因重组,具有更广泛的变异性,体现了有性生殖的优势 | |
C. | 受精作用过程体现了细胞膜具有一定的流动性和信息传递的功能 | |
D. | 人受精卵中的染色体是由一个来自父方,另一个来自母方的两个染色体组组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该基因的碱基序列包含遗传信息 | |
B. | 该基因的碱基$\frac{C+G}{A+T}$为2:3 | |
C. | 该基因中碱基对CG含量高有助于DNA的稳定 | |
D. | 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于②部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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