新技术的建立和应用对生物学发展至关重要．下列生物技术与应用不匹配的是( ) A.PCR技术--扩增DNAB.动物细胞融合--制备单克隆抗体C.干细胞技术--提高优良母畜的繁殖量D.花粉离体培养--培育单倍体植物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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新技术的建立和应用对生物学发展至关重要．下列生物技术与应用不匹配的是（　　）

A、PCR技术--扩增DNA

B、动物细胞融合--制备单克隆抗体

C、干细胞技术--提高优良母畜的繁殖量

D、花粉离体培养--培育单倍体植物

考点：单克隆抗体的制备过程,PCR技术的基本操作和应用,胚胎分割移植

专题：

分析：1、PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．
2、胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力．
3、单倍体是指由配子直接发育形成的个体．

解答： 解：A、PCR技术可在体外大量扩增DNA，A正确；
B、动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体，B正确；
C、胚胎移植技术能提高优良母畜的繁殖量，C错误；
D、花粉离体培养技术可培育单倍体植物，D正确．
故选：C．

点评：本题综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念及应用；识记动物细胞融合技术的应用；识记胚胎移植技术的意义，能结合所学的知识做出准确的判断．

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科目：高中生物 来源： 题型：

图示1动物细胞内细胞呼吸的过程，图示2蔗糖酶催化蔗糖的水解反应．据图回答问题．（括号内写图中数字编号，横线上填文字．）

（1）图1中细胞进行有氧呼吸的主要场所是

，三羧酸循环过程是位于图中的[

]部分．
（2）物质A、C所代表物质依次是

、

．过程①②③④中，产生ATP最多的是[

]．在“酵母菌的呼吸方式”实验中，无论进行哪种呼吸方式，都要经过[

]

的过程．无氧情况下，酵母菌呼吸作用的产物是

．
（3）图2中表示蔗糖酶的是

（用图中字母回答），若该酶与双缩脲试剂反应呈现紫色，说明其化学本质是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图为人体的生命活动调节示意图，相关叙述错误的是（　　）

A、血糖低于正常值时，可以通过“内刺激→A→B”途径促进血糖升高

B、甲状腺激素可完成E过程

C、人在寒冷条件下，可以通过“刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加

D、当血压升高时，可通过“内刺激→A→G→F”途径调节

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关细胞分裂问题
某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，制作其精巢切片观察并绘制了以下示意图．

（1）图1中乙细胞所处的细胞分裂期是

；丙细胞所处的细胞分裂期是

；甲、乙、丙、丁中能称为初级精母细胞的有

．
（2）如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是

．
（3）该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质实验，结果如下：
由实验一可得出推论：

含有可以诱导卵母细胞成熟的物质．
由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子的化学成分是

；孕酮在实验二中的作用是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率，乙图是测定的氧气释放速率．请据图分析下列选项中错误的是（　　）

A、甲图中OS段的限制因素是光照强度，主要影响光合作用过程的光反应

B、甲图中B、C两点出现差异的主要限制因素是温度

C、若呼吸速率不变，由乙图可知，B点光照强度为4千勒克斯

D、在甲图C点，若光照不变，增加CO₂供应，则C₅减少，ATP增加

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科目：高中生物 来源： 题型：

植物生理
图甲表示棉花叶肉细胞中的部分结构，①～⑥表示物质；图乙表示一棉花植株叶片CO₂吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S₁ S₂ S₃分别表示所属范围的面积；图丙表示在恒温密闭玻璃温室内，连续48小时测定室内CO₂浓度及棉花植株CO₂的吸收速率．据图回答下列问题：

（1）叶绿体中的色素分布于上．提取绿叶中的色素时，为保护色素，要加入的化学药品是

，其中叶绿素主要吸收

光．
（2）甲图中，在供给棉花叶肉细胞CO₂后的60秒内，相隔不同时间取样，杀死细胞并分析细胞代谢产物，发现7秒后的代谢产物多达12种，而5秒内的代谢产物主要是一种物质，该物质最可能是

（填图中序号）．该物质被光反应提供的

还原成糖类．
（3）若该叶肉细胞长时间处于黑暗状态，则甲图中①→②→①的循环

（能/不能）进行，原因是

．
（4）当光照强度处于乙图中的D点时，甲图中⑥的去向是

．在适宜温度下测得叶片D点数据，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片D点数据的变化是

．
（5）乙图中O～D间此棉叶呼吸作用消耗有机物的量为

，光合作用有机物的净积累量为

．（用S₁、S₂、S₃表示）
（6）丙图中棉花植株呼吸速率与光合速率相等的时间点有

个，叶绿体吸收CO₂速率最大的时刻是第小时，前24小时比后24小时的平均光照强度

．
（7）如果使用相同强度绿光进行实验，丙图中c点的位置将

（填“上移”、“下移”或“不变”）．
棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落．为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按如图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）．
激素处理→24h用放射性物质喂饲叶片（位于第四果枝节主茎上）30min→24h测定该叶片和幼铃等的放射性强度
（8）该放射性物质中被标记的元素是

．由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是

组．B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物

．为优化实验设计，增设了D组（激素处理叶片），各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是

．由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落．
（9）若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图为藻类植物细胞质的流动情况，下列说法错误的是（　　）