A、水盐平衡调节 |
B、体温调节 |
C、血糖平衡调节 |
D、躯体运动的调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、3次 | B、4次 | C、5次 | D、6次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构 |
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
C、结构2中蛋白质和磷脂含量较高 |
D、结构1和4都存在碱基A和T |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 |
B、可采标志重捕法调查蚜虫的密度 |
C、取样的关键是要做到随机取样 |
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
物质种类/膜的类别 | 蛋白质(%) | 脂质(%)(只要是磷脂) | 糖类(%) |
变形虫细胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝细胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人红细胞膜 | 49 | 43 | 8 |
线粒体内膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜叶绿体片层膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑥ |
B、①③④⑤⑥ |
C、①②③⑤⑦ |
D、①③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鉴定植物组织中的还原糖用新鲜甘蔗汁 |
B、观察DNA在细胞中的分布用紫色洋葱鳞片叶的内表皮 |
C、观察叶绿体和线粒体的形态与分布用新鲜的黑藻叶片 |
D、探索生长素类似物促进扦插枝条生根用幼嫩的枝条 |
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