精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.下列是组成蛋白质分子结构的不同层次,从简单到复杂的排列依次是(  )
①氨基酸;
②C、H、O、N等元素;
③肽链盘曲、折叠;
④一条或多条肽链;
⑤蛋白质.
A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤C.②→①→⑤→③→④D.②→④→③→①→⑤

分析 蛋白质主要由 C、H、O、N4种元素组成,很多蛋白质还含有P、S元素,有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素.构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽.

解答 解:蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸由C、H、O、N等元素组成;氨基酸经过脱水缩合形成多肽;一条或几条多肽链连接在一起,形成一定的空间结构,构成蛋白质. 所以形成蛋白质分子结构的层次,从小到大依次是②一①一④一③一⑤.
故选:B.

点评 本题考查蛋白质分子结构的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江东阳二中高一下第三次调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题

a、b、c是三个相邻的细胞,已知a细胞液浓度>b细胞液浓度>c细胞液浓度,如下图所示中能正确表示三者关系的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关基因的叙述,不正确的是(  )
A.可以准确地复制B.能够储存遗传信息
C.是DNA上的任一片段D.是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是生态系统中能量流经各营养级的示意图.由于呼吸的消耗,上一营养级的能量只能一部分流入下一营养级.以下对图中“呼吸”的理解正确的是(  )
A.指生物进行有氧呼吸时产生的全部能量
B.指生物在呼吸等新陈代谢和各种活动中消耗的全部能量
C.分解者通过呼吸从生产者和消费者那里得到自身生命活动所需要的能量
D.所有生产者和消费者都进行有氧呼吸和无氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.抗虫棉的培育,单克隆抗体的制备,胚胎分割技术,依次所属的生物工程技术为(  )
A.基因工程、细胞工程、基因工程B.细胞工程、胚胎工程、细胞工程
C.基因工程、细胞工程、胚胎工程D.细胞工程、基因工程、胚胎工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列物质在元素组成上最相似的一组是(  )
A.ATP、DNA、RNAB.纤维素、DNA、脂肪
C.淀粉、淀粉酶、ATPD.糖原、胰岛素、性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为DNA分子结构示意图,回答下列问题.
(1)填充标号1-4的中文名称
1胞嘧啶   2腺嘌呤3鸟嘌呤   4胸腺嘧啶
(2)在DNA双链中,任意两个不互补碱基之和相等,并为碱基总数的一半.
(3)真核细胞的DNA分子复制场所主要在细胞核,是以DNA的两条链为模板,需要DNA聚合酶、解旋酶的催化,若如图所示DNA片段连续复制4次,则需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目为30个.
(4)基因突变是指DNA分子发生碱基对的增添、缺失、改变而引起基因结构的改变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.回答下列与物质的提取、分离、鉴别实验相关的问题:
(1)选材:选择适合的实验材料是取得实验成功的关键.
羊血不是提取DNA的理想材料,红瓤西瓜汁也不适合做还原性糖鉴定实验的材料,请分别说明理由:因为羊的成熟红细胞无核,血液中DNA含量低,西瓜汁颜色是红色,对实验现象的判断有影响.
(2)提取:因为动、植物细胞结构存在差别,所以破碎动植物细胞获取细胞内物质的方法就有一定的差异.
①利用鸡血细胞提取DNA的处理方法是向鸡血细胞中加入蒸馏水,同时用玻璃棒搅拌,过滤后收集滤液.
②利用切碎的洋葱提取DNA时,需加入一定量的洗涤剂和食盐,充分地搅拌和研磨,过滤后收集滤液.
(3)分离:利用物质理化性质的差异,用一定的物理、化学方法进行物质的分离.
①分离绿叶中色素的方法是纸层析法,其原理是不同色素在层析液中的溶解度不同:溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢.
②向溶解DNA的高浓度NaCl溶液中添加等体积冷却的酒精溶液,可以得到较纯的DNA,其原理是DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质则可以溶于酒精溶液.
(4)鉴定:利用某些化学试剂能够使生物组织中的相关有机化合物产生特定的颜色反应来进行物质鉴定.
①鉴定DNA应选择的化学试剂是二苯胺试剂.
②下列试剂在使用时需要水浴加热的有斐林试剂、二苯胺(斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂、重铬酸钾、二苯胺).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同.甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母对应的浓度表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)若乙图b点所示浓度表示甲图①处生长素浓度,则f点表示②处生长素浓度.②处生长受抑制的现象称为顶端优势.
(2)将该植物长期置于右侧光照下,若乙图g点浓度表示③侧生长素浓度;则c点表示④侧生长素浓度.此时,植物茎将向右(向光)弯曲生长.
(3)将该植物左侧放倒水平放置一段时间,如果用图中a点浓度表示⑧侧生长素浓度,则可表示⑦侧浓度的是乙图中e点浓度,因此根将向地生长,该现象体现了生长素作用的两重性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案