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一个初级精母细胞内有8条染色体,经减数分裂后,可能产生的精子种类和实际产生的精子种类(    )

A.16种、2种B.32种、4种C.8种、4种D.16种、8种

A

解析试题分析:由于初级精母细胞中含有8条染色体,即含有4对同源染色体,减数分裂时由于同源染色体分离,每对同源染色体移向两极时有两种情况,故理论上产生精子的种类有2×2×2×2=16(种);一个初级精母细胞经过减数分裂后能形成4个精细胞,由于4个精细胞两两相同,故实际上产生的精子有2种 ,故A正确。
考点:本题考查减数分裂的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据图所作的叙述,不正确的是

A.甲图表明,种群中具有抗药基因的害虫的比例,B点比A点高
B.若用限制性内切酶处理乙图中的结构,则碱基对间的氢键断裂
C.丙图表明,在一定温度范围内植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2的量均随温度的上升而上升
D.丁图可以表示人体经抗原刺激后,体内抗体量随时间的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小麦高秆D对矮秆d为显性,抗病T对易染病t为显性,两对基因可自由组合。现用高秆抗病与矮秆易染病两个纯品种作亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其中最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为(  )

A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为进行性肌肉营养不良遗传病的系谱图,该病为X染色体隐性遗传病,7号的致病基因是由(  )

A.1号遗传的 B.2号遗传的
C.3号遗传的 D.4号遗传的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测卵巢分泌某种激素的量,经过一段时间培养后,再检测发现培养液中某激素的含量增加,这种激素应该

A.促性腺激素释放激素B.促性腺激素
C.雌激素D.促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物DNA的分子组成中,若腺嘌呤(A)占碱基的30%,那么鸟嘌呤(G)所占百分比是(   )
A.20%  B.30.% C.50%  D.70%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是

A.直接计数法 B.样方法 C.目测估算法 D.标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列叙述正确的是(     )

A.能进行①或者③过程的生物肯定属于生态系统中的生产者
B.能进行②或者④过程的生物肯定属于生态系统中的消费者
C.各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量
D.过程②和④不能在生物体的同一细胞内进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某科学兴趣小组偶然发现一雌雄异株植株的突变体,其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制)。为了确定突变基因的显隐性关系及其位置,设计了杂交实验方案:让该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代雌雄植株中突变性状和野生性状的数量,如表所示。

性别
野生性状
突变性状
突变性状/(野生性
状+突变性状)
雄株
M1
M2
Q
雌株
N1
N2
P
下列有关实验结果和结论的说法,不正确的是(  )
A.若突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、0
B.若突变基因位于X染色体上且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性,则Q和P值分别为1、1
D.若突变基因位于常染色体上且为显性,则Q和P值分别为1/2、1/2

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