A. | 甲状腺细胞膜表面含有MHC分子和乙酰胆碱受体等膜蛋白 | |
B. | 生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础 | |
C. | 每个效应器细胞的细胞膜上都只有一种神经递质识别受体 | |
D. | 在胰岛素合成与分泌的过程中有生物膜结构与功能上的联系 |
分析 1、MHC分子做为代表个体特异性的主要组织抗原,存在于细胞膜表面;
2、生物膜具有选择透性的基础是生物膜上载体蛋白的特异性.
3、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:A、每个细胞膜表面含有特异性的MHC分子,甲状腺受神经调节,其细胞表面有乙酰胆碱受体膜蛋白,A正确;
B、生物膜上的载体蛋白具有特异性,和特定物质的运输有关,是生物膜具有选择性的基础,B正确;
C、一个神经细胞可以分泌多种神经递质,而不同的神经递质与靶细胞膜上不同的受体结合,C错误;
D、胰岛素的化学本质是蛋白质,在内质网初步加工,进入高尔基体进一步加工,整个过程需要线粒体提供能量,有生物膜结构与功能上的联系,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了真核细胞生物膜上膜蛋白的作用、分泌蛋白合成相关的细胞器,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微小RNA与小鼠mRNA的结合过程中不会出现碱基A与T的配对 | |
B. | 血清中的微小RNA引起小鼠患病与其指导合成的蛋白质有关 | |
C. | Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能是作为合成相应蛋白质的直接模板 | |
D. | 微小RNA通过阻止Lin-4基因基因的翻译过程来抑制该基因的正常表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体红细胞从血浆中吸收K+ | B. | 小肠上皮细胞吸收甘油 | ||
C. | 植物根细胞从土壤溶液中吸收K+ | D. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量出汗,散热最大于产热量 | B. | 血糖大量消耗,血浆渗透压下降 | ||
C. | 产生乳酸,使血浆pH明显下降 | D. | 有氧呼吸和无氧呼吸同时进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程不会发生在细胞质中 | |
B. | 该过程两个RNA聚合酶反向移动 | |
C. | 该DNA片段至少含有2个基因 | |
D. | 该DNA片段的两条链均可作为模板链 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质,参与学习记忆等生理活动.一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成,AChE(乙酰胆碱酯酶)其活性改变能反映有关神经元活性变化.海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构,海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关.现为探究DHA(一种不饱和脂肪酸,俗称“脑黄金”)增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验:
材料与试剂:DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠.
实验步骤:
第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号为A、B、C、D.
第二步:每日经口灌喂食物,组成见表.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
食物 | 普通饲料 | ? | 普通饲料+小剂量DHA油脂 | 普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步:饲养8天后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如表.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
AChE活性/U•mg﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根据上述实验回答下列问题:
(1)乙酰胆碱通过 方式从突触前膜释放,体现了细胞膜具有 的结构特点.
(2)第二步的实验步骤中B组应添加 .
(3)实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 .
(4)实验还表明:C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%.通过分析整个实验可以推知:小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ;② .
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科目:高中生物 来源:2016届广东中山高三第一学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知家蚕的茧色(白茧和黄茧)是由非同源染色体上的两对基因(I、i和Y、y)控制
的,结白茧的个体IIyy与结黄茧的个体iiYY交配,子一代为结白茧的个体,子一代
个体与结白茧的个体iiyy交配,子二代中,结白茧的个体与结黄茧的个体比例为
3︰1.子一代个体间相互交配,子代结白茧的个体与结黄茧的个体比例为
A.13︰3 B.15︰1 C.9︰7 D.3︰1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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