图甲表示反射弧的部分结构，图乙表示两个神经元连接处的部分结构。请据图回答相关问题：
（1）一个完整的反射弧，除了图甲所示结构以外，还包括 、 。
（2）假设图甲C处连接一块受到刺激可以收缩的肌肉，并在图示处剪断传出神经，刺激A端肌肉 （能、不能）收缩；刺激B端肌肉 （能、不能）收缩。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动 （能、不能）称为反射活动。
（3）当兴奋传导到图乙中①处时，兴奋部位膜电位为 。
（4）乙酰胆碱（ACh）是一种兴奋型神经递质，是由图乙中[ ] 释放的，当兴奋传到传出神经末梢时，ACh与 ACh受体结合，引起肌肉收缩，当完成一次兴奋传递后，ACh立即被分解。若某种药物可以阻止ACh的分解，则会导致 。
（1）感受器 效应器 （2）能 不能 不能 （3）内正外负 （4）[③]突触前膜 肌细胞持续兴奋 （或肌肉持续收缩）
【解析】
试题分析： （1）一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，图中还缺少感受器和效应器。（2）剪断传出神经，刺激A端肉能传到C处，所以肌肉能收缩，而刺激B处则不能收缩，反射需要完整的反射弧，所以不能称为反射活动。（3）神经纤维兴奋处电位是外负内正。（4）神经递质由突触前膜③释放；Ach是一种神经递质，如不被分解，则可持续发挥作用，导致细胞持续兴奋。
考点：本题考查神经调节相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目：高中生物 来源：2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是( )
(1)具有同源染色体的细胞有①②③
(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞
(3)③所示的细胞中有2个四分体
(4)进行有丝分裂的细胞为①和③
(5)④中发生了等位基因的分离
A．(1)(2)(5) B．(2)(4)(5) C．(1)(3)(4) D．(1)(2)(4)
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科目：高中生物 来源：2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题
关于生物多样性的保护，正确的是（ ）
A. 自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C．易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的采猎及买卖
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科目：高中生物 来源：2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题
下图中甲、乙、丙三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙幅三图表示的关系依次是（ ）
A.竞争、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、竞争
C.捕食、互利共生、竞争 D.捕食、竞争、互利共生
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科目：高中生物 来源：2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题
下列物质中，不属于人体内环境成分的是（ ）
A.CO2、血浆蛋白 B.神经递质、Na+
C.C6H12O6、尿素 D.血红蛋白、有氧呼吸的酶
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科目：高中生物 来源：2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷（解析版） 题型：选择题
研究发现两种现象：①给动物注射从某种细菌获得的物质甲后，此动物对这种细菌具有了免疫能力；②动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质乙的作用下，可增殖、分化为浆细胞。则这两种物质中
A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是淋巴因子，乙是抗原
C．甲是抗原，乙是淋巴因子 D．甲是淋巴因子，乙是抗体
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科目：高中生物 来源：2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷（解析版） 题型：选择题
考试时，小明正在紧张地做题，参与思维活动的最小结构是
A．神经元B．反射弧C．大脑皮层D．神经系统
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科目：高中生物 来源：2015届天津耀华中学第一学期期末考试高二年级生物卷（解析版） 题型：综合题
下图是绿色植物体内细胞代谢过程示意，据图回答（6分）
(1)图A所示过程发生场所是___________________。
(2)图B所示过程包括_________和_________两个阶段。
(3)图C所示过程为____________，其发生的场所是__________________。
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科目：高中生物 来源：2015届天津市高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
香豌豆中，只有两个显性基因C、R同时存在时，花为红色。这两对基因是独立分配的。某一红花植株与另外两株植株杂交，所得结果如下：
①与ccRR杂交，子代中的50%为红花；
②与CCrr杂交，子代中100%为红花。
该红花植株的基因型为( )
A.CcRR B.CCRr C.CCRR D.CcRr
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