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研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。

(1)若诱变后某植株出现一个新形状,可通过________________交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带________________性突变基因,根据子代________________,可判断该突变是否为单基因突变。

(2)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下。

由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能,乙烯与_______________结合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切,剪切产物进入细胞核,可调节乙烯相应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应。

(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现_____________(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型,1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因:_____________。

(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由:_____________。

(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会_____________。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.3H标记的谷氨酸注入胰脏的胰岛细胞后,合成了物质X并分泌到细胞外,合成的物质X 及运输途径如图:其中的①②及物质X分别表示(  )
A.内质网、髙尔基体、胰蛋白酶B.内质网、线粒体、胰岛素
C.内质网、髙尔基体、胰岛素D.高尔基体、线粒体、胰蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中能构成群落的是B、C、D、E、F(填字母),图2中的乙相当于图1中的F(填字母).
(2)图2中种群丙在a~d四个时期中,种内斗争最剧烈的是a(填字母)期.
(3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是都减少.
(4)根据图2中四种生物的种群数量变化关系,写出它们构成的食物链植物→乙→丙→甲.
(5)若图1是一农业生态系统,欲利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,此膜可在自然条件下由图1中点C(填字母)产生的纤维素酶和果胶酶催化降解.

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷参考版) 题型:综合题

油菜物种I(2n=20)与II(2n=18)杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后,得到一个油菜新品系(住:I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对)。

(1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成,导致染色体加倍,获得的植株进行自交,子代_______(会/不会)出现性状分离。

(2)观察油菜新品根尖细胞有丝分裂,应观察______区的细胞,处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。

(3)该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子,已知种子颜色由一对基因A/a控制,并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验:

组别

亲代·

F1表现型

F1自交所得F2的表现型及比例

实验一

甲×乙

全为产黑色种子植株

产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1

实验二

乙×丙

全为产黄色种子植株

产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13

①由实验一得出,种子颜色性状中黄色对黑色为________性

②分析以上实验可知,当________基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为________,F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为________。

③有人重复实验二,发现某一F1植株,其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因),请解释该变异产生的原因:________。让该植株自交,理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为________。

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷参考版) 题型:选择题

有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如右图。以下说法不正确的是

A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性

B.在0~20ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙

C.乙的浓度大于20ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用

D.据图推测,用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(北京卷参考版) 题型:选择题

葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程

A. 在无氧条件下不能进行 B. 只能在线粒体中进行

C. 不需要能量的输入 D. 需要酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某核苷酸链示意图,据图回答问题:
(1)2的名称是脱氧核糖
(2)4的全称是胞嘧啶脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.构成生物大分子基本骨架的元素和活细胞中含量最多的元素是(  )
A.C和OB.H和CC.O和HD.S和P

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为突触结构模式图,请据图回答:
(1)当兴奋通过轴突传导到突触小体时,突触小体内的②突触小泡就将递质通过③突触前膜释放到④突触间隙里,作用于⑤突触后膜,使该神经元产生兴奋或抑制.②释放神经递质的过程属于跨膜运输中的胞吐方式.
(2)①线粒体为递质的释放提供能量.
(3)③是由轴突的末梢部分形成的,⑤是其他神经元的细胞体或树突部分.
(4)兴奋在突触的传递是单向(填“双向”或“单向”)的.

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