细胞周期阶段 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂 期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
计数细胞的总数 | N |
A. | 该装片的实验材料应该取自于呈长方形的、排列紧密的洋葱根尖分生区 | |
B. | 表中的样本1、样本2、样本3具体指同一视野中的不同细胞 | |
C. | 如果该细胞的一个细胞周期大约为360分钟,则分裂期所需要的时间t=$\frac{360(A+B+C+D)}{N}$ | |
D. | 由于分裂期分为前期、中期、后期和末期四个时期,所以处于分裂期的细胞数目多 |
分析 观察洋葱根尖有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:
①、低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,它的特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
②、高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.仔细观察,找到处于有丝分裂的前期、中期、后期、末期和间期的细胞.
解答 解:A、该装片的实验材料应该取自于呈正方形的、排列紧密的洋葱根尖分生区,A错误;
B、表中的样本1、样本2、样本3是指不同视野中的细胞,B错误;
C、根据表格可知,如果该细胞的一个细胞周期大约为360分钟,则分裂期所需要的时间t=$\frac{360(A+B+C+D)}{N}$,C正确;
D、由于分裂间期占了细胞周期的90%~95%,所以处于分裂间期的细胞数目多,D错误.
故选:C.
点评 本题结合表格,考查细胞有丝分裂的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头获得无籽番茄,若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 | |
B. | 物种形成的标志是生殖隔离的产生,生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代 | |
C. | 茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性 | |
D. | 地衣中的真菌和蓝藻互利共生,当把它们分开时,两者都不能正常生长.这体现了生态工程中的整体性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的脱氧核苷酸排列顺序 | B. | DNA的双螺旋结构特点 | ||
C. | RNA的核苷酸排列顺序 | D. | 蛋白质的氨基酸排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在制作啤酒的过程中要进行密封,保证酵母菌进行发酵 | |
B. | 要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸 | |
C. | 慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量 | |
D. | 皮肤破损较深的患者,最好立即注射破伤风杆菌(减毒)疫苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在ac段范围内 | B. | 在ab段范围内 | C. | 在ad段范围内 | D. | 在bc段范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造成血红蛋白β链的第6位氨基酸发生改变的根本原因是基因突变 | |
B. | 通过分析异常基因与正常基因的碱基序列可确定其变异类型 | |
C. | 通过分析镰刀型贫血症的系谱图,可判断其遗传方式 | |
D. | 如果对镰刀型贫血症患者进行治疗,可选择改造其造血干细胞 |
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