Question

请根据右面生长素对水稻根生长作用的示意图，设计实验验证生长素作用的两重性．
（1）实验材料和用具：水稻幼苗若干，大小相同的装有等量完全培养液的玻璃瓶若干，不同浓度的生长素溶液，量尺等．
（2）实验步骤：
第一步：配制浓度为10^-12mol/L、10^一10mol/L、10^-8mol/L、10^-6mol/L的生长素溶液，各取2ml分别加入A、B、C、D四个盛有相同营养液的培养瓶中，E培养瓶中除有相同的营养液外，再加入

 

，作对照．
第二步：取五组

 

_的水稻幼苗，测量并记录水稻幼苗根的初始长度，分别栽培在的A、B、C、D、E五只培养瓶中．
第三步：将A、B、C、D、E五组水稻幼苗放在

 

的条件下，培养一段时间后，测量

 

，并计算出各组水稻幼苗根增长的

 

，依次记录为a、b、c、d、e．
（3）实验结果应为：

 

．

Answer 1

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

解答： 解：（2）实验步骤：第一步：生物实验设计的原则之一是设置对照实验，所以要用等量的蒸馏水加入培养瓶中，作对照．
第二步：生物实验设计要遵循单一变量原则，实验中除生长素浓度是自变量外，其余因素应相同，所以实验用的水稻幼苗长势、大小应相同，数目应相等．
第三步：将A、B、C、D、E五组水稻幼苗放在相同且适宜的条件下，培养一段时间后，测量五组水稻幼苗根的长度，并计算出各组水稻幼苗根增长的平均值．
（3）根据题意和图示分析可知：促进作用最大的是10^一10mol/L，大于10^-9mol/L起抑制作用，所以水稻幼苗根增长的平均值应为b＞a＞e＞c＞d．
故答案为：
（2）第一步：等量的蒸馏水  
第二步：长势、大小相同的等量  
第三步：相同且适宜  五组水稻幼苗根的长度  平均值  
（3）b＞a＞e＞c＞d

点评：本题结合曲线图，旨在考查生长素生理作用的双重性，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力．