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    如图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，如表是其体内存在的两种蛋白P和Q的部分比较．请分析回答下列问题：
    比较项目 P Q
    肽链数 1 1
    氨基酸数 m n
    表达情况 成熟精细胞中表达 初级精母细胞中表达
    （1）图示的生理过程是
     
    ，在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有
     
    ．
    （2）图中可与DNA的某些特定片段结合而启动某种生命活动的甲的名称为
     
    ，其基本单位是
     
    ．
    （3）丁的名称是
     
    ．
    （4）从表中信息来看，控制Q蛋白的基因中碱基的数目至少为
     
    个（不考虑终止密码）．P蛋白基因存在于大白鼠的
     
    细胞中（多选）．
    A．肌肉细胞       B．成熟精细胞       C．初级精母细胞       D．皮肤细胞．
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示是大白鼠细胞内转录过程示意图，其中甲为RNA聚合酶，能催化转录过程；乙是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，是DNA的基本组成单位之一；丙是转录形成的RNA链；丁是胞嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一．
    分析表格：P和Q两种蛋白质都是由1条肽链组成，但两者所含的氨基酸数目及表达情况不同．
    解答： 解：（1）图示表示转录过程，在小鼠细胞中，转录主要发生在细胞核中，此外在线粒体中也能进行．
    （2）图中甲能催化转录过程，应该为RNA聚合酶，其化学本质是蛋白质，因此基本组成单位是氨基酸．
    （3）丁在RNA上，因此其名称是胞嘧啶核糖核苷酸．
    （4）DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，翻译形成的Q蛋白含有n个氨基酸，则控制Q蛋白的基因中至少含有6n个碱基（不考虑终止密码）．大白鼠体内所有细胞都含有该生物体全部的基因．
    故答案为：
    （1）转录    细胞核、线粒体  
    （2）RNA聚合酶         氨基酸
    （3）胞嘧啶核糖核苷酸        
    （4）6n      A、B、C、D
    点评：本题结合图表，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，能准确判断图中各物质的名称，能根据表中数据进行简单的计算，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（　　）
    选项 细胞 细胞核 光合作用 染色质 细胞全能性 细胞周期
    A 绿藻细胞 无 有 无 无 有
    B 固氮菌细胞 有 无 有 有 有
    C 兔成熟红细胞 无 无 有 有 无
    D 蜜蜂卵细胞 有 无 有 有 无
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：

    （1）图甲中N代表反射弧的
     
    ．当感受器受到刺激后，细胞膜外的电位转化是
     
    ，细胞内局部电流的传导方向与兴奋的传导方向
     
    ．
    （2）如果刺激N处，图中的灵敏电流计将发生
     
    次偏转．
    （3）图乙中2表示
     
    ．物质3的释放体现细胞膜在结构上具有
     
    的特点，物质3与突出后膜上的
     
    结合导致对突触后膜
     
    ．
    （4）大脑皮层是人体调节的最高级中枢，如果大脑皮层言语区的S区受损，人会患的疾病是
     
    ，人的长期记忆也和脑部细胞
     
    的建立有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构放大模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“○”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）．据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是
     
    ，乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为
     
    ．若刺激图丙中b点，图中
     
    点可产生兴奋，图丙中虚线框内共有突触
     
    个．
    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过
     
    包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与
     
    融合，通过A细胞的
     
    作用，进入突触间隙．
    （5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生
     
    ，使突触后膜的电位发生变化．
    （6）如图丁代表缩手反射的反射弧．X、Y、Z为实验位点，其中Z为突触间隙．
    ①A代表反射弧的
     
    ，用适宜电流刺激图中的
     
    实验位点，均可产生缩手反应．
    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生
     
    次偏转．
    ③图中所示突触的数目是
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甘蔗是一种高光效的植物，单位面积产量很高，目前已成为燃料酒精生产的重要原料．与化石燃料相比，酒精燃料可以再生，而且二氧化碳排放量少，符合低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式．
    （1）利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为：甘蔗-榨汁（蔗糖）-酵母发酵-蒸馏-成品（燃料酒精）-蔗渣由微生物分解再利用．具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：
    步骤1：野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理．
    步骤2：根据筛选要求制备选择培养基时要注意
     
    和
     
    ． 加琼脂后灭菌，制成固体培养基．为防止培养皿出现冷凝水影响菌落生长，需将培养皿
     
    ．
    步骤3：将紫外照射后的菌液稀释，涂布在固定培养基的表面．
    步骤4：根据
     
    筛选出突变菌．
    由上述步骤筛选出的酵母菌与野生酵母菌相比，具有
     
    的特点．
    （2）利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验，除了将培养基灭菌、保持空间洁净外，发酵过程中防止外来杂菌入侵可行的方法还有（列举一种）
     

    （3）酵母菌不能分解蔗渣，因其不含有能够分解蔗渣的
     
    酶．若从土壤中分离具有这种酶的微生物，所需要培养基中的碳源为
     
    ，如果要生产这种酶，那么就将所培养的该种微生物进行工业化发酵，然后将其产生的这种酶进行
     
    ，上述过程中通过控制
     
    和
     
    来保持酶的活力．为了使酶回收和再利用，可以采取
     
    技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，请分析回答下列问题：

    （1）物质a是
     
    ，在动物细胞内，与物质A作用最相似的物质是
     
    ．若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是
     
    ．
    （2）物质b是
     
    ，其分子结构的特点是
     
    ．若某种B分子由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该B分子相对分子质量大约为
     
    ．
    （3）物质c在人体细胞中共有
     
    种，分子中
     
    的不同决定了c的种类不同．
    （4）物质d是
     
    ，d和
     
    、
     
    都属于固醇类物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于色素的提取与分离实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、提取色素时未加碳酸钙将会使蓝绿色的色素带变窄，橙黄色的色素带基本没变化
    B、由于绿叶中的色素能溶解在无水乙醇中，所以可用无水乙醇分离色素得到四条色素带
    C、溶解度最大的色素带距离滤液细线最近
    D、滤纸条上最宽的色素带是叶绿素b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述，其中正确的是（　　）
    A、可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质
    B、韭菜叶含丰富的还原糖，可作为实验材料做还原糖的鉴定实验
    C、可用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌是否进行了无氧呼吸
    D、用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶，可在显微镜下观察到红色的脂肪滴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛子需加水密封，密封坛口的目的是（　　）
    A、隔绝空气，抑制细菌繁殖
    B、阻止尘埃，防止污染
    C、造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
    D、防止污染，利于醋酸菌发酵

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