A. | 赤霉素和乙烯 | B. | 生长素和脱落酸 | ||
C. | 赤霉素和生长素 | D. | 细胞分裂素和乙烯 |
分析 五大类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、乙烯在成熟的果实等部位中较多,A错误;
B、脱落素的合成部位是根冠、萎蔫的叶,B错误;
C、赤霉素的合成部位是幼嫩的芽与根、未成熟的种子,生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子,故幼嫩种子中合成能力最强的激素是赤霉素和生长素,C正确;
D、细胞分裂素的合成部位主要是根尖,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的产生部位,要求考生识记五大类植物激素的产生部位和功能;能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CD段含有4个染色体组,右图细胞中有3个染色体组 | |
B. | DE和GH段发生的原因分别是着丝点分裂和细胞一分为二 | |
C. | FG段可发生同源染色体的交叉互换和自由组合 | |
D. | 若右图表示的是次级精母细胞,则该细胞处于左图中的HI段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C | B. | 蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N | ||
C. | 水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N | D. | 蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠对抗原A更敏感 | B. | 抗原A的破坏性更大 | ||
C. | 二次反应比初次更强烈、更迅速 | D. | 小鼠对抗原B反应更慢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性 | |
B. | Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能不等于女性 | |
C. | Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性 | |
D. | 由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,水浴加热后试管内呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有葡萄糖 | |
B. | 利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精和盐酸进行处理,实验结果是细胞质里绿色,细胞核呈红色 | |
C. | 在光学显微镜下仔细观察可以看到小麦叶肉细胞具有细胞核、叶绿体,线粒体和中心体等细胞器 | |
D. | 可以使用碱性染料对小麦根尖细胞的染色体进行染色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ③④ | D. | ⑤⑥ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com