精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
请预测一段时期内,某食物链a→b→c中,a肯定比b具有(  )
A、更大的个体体积
B、更大的有机物干重
C、更广阔的生存区域
D、更多的个体数
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:食物链a→b→c中,a为生产者,b为初级消费者,生产者同化的能量肯定多于消费者同化的能量,一般情况下,生产者的能量也多于消费者,但也存在相反的情况.据此答题.
解答: 解:A、一般情况下,捕食者的体积大于被捕食者,A错误;
B、能量流动的特点是单向流动、逐级递减,而能量储存在有机物中,因此低营养级的生物比高营养级的生物有更大的有机物干重,B正确;
C、一般情况下,消费者的生存区域大于生产者,C错误;
D、一般情况下,生产者的个体数对于消费者,但也有可能相反,如一棵树及这棵树的害虫,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握食物链的表示方法,能对生产者和消费者进行比较,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在晒干的谷物中,水的含量约为13%~15%,则此种子在晒干的过程中失去的水是(  )
A、自由水B、蒸发水
C、结合水D、结晶水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量,根据所提供的信息,以下判断正确的是(  )
A、N点时,该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等,说明其只进行需氧呼吸
B、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度,此时厌氧呼吸的强度最低
C、L点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质
D、该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子,其抑制作用原理如图B、C所示(图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理).下列有关叙述正确的是(  )
A、非竞争性抑制剂会使酶的结构改变
B、两种抑制剂均只降低酶的催化效应
C、非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似
D、竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构,可被该酶催化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物是由
 
个氨基酸形成的.
(2)该化合物是由
 
种氨基酸构成,形成这种不同氨基酸的基团编号是
 
并写出其中一个编号的结构式
 

(3)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,在这个过程中,相对分子质量减少了
 

(4)组成这类化合物的名称
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如图所示).
据此回答:
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是
 

(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择
 
 
两个品种进行杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止.
①补充完整以上程序.
②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是
 

③报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉.为了让F2自交,应该怎样处理?
 

④F2植株中开黄花的占
 
,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是(  )
A、组成蛋白质的氨基酸的空间结构不同
B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C、组成蛋白质的氨基酸氨基酸的排列顺序不同
D、蛋白质的空间结构不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统中生产者的叙述,错误的是(  )
A、生产者能利用无机物制造有机物
B、生产者都是自养型生物
C、生产者都是绿色植物
D、生产者是生态系统的主要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因(基因是DNA上的片段)的基本组成单位依次是(  )
A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸
C、氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸
D、淀粉、蛋白质和DNA

查看答案和解析>>

同步练习册答案