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    【题目】一对表现正常的夫妇，生了一个红绿色盲的XXY孩子，从根本上说，致病基因的来源与病因发生的时期分别是(　)

    A. 与母亲有关、减数第二次分裂 B. 与父亲有关、减数第一次分裂

    C. 与父母亲都有关、受精作用 D. 与母亲有关、减数第一次分裂

    【答案】A

    【解析】根据题干信息，一对正常的夫妇，生了一个红绿色盲的患者（XaYY），推断该夫妇的基因型为XAXa，XAY。因此，患红绿色盲小孩的色盲基因来自其母亲，YY染色体来自父亲。由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中染色单体成为染色体，YY染色体只能是在减数第二次分裂过程中，Y染色体的染色单体未分离而进入同一极所致，故选A。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（ ）

    A．甲图中生物产生一个aaD的精子，则出现异常的原因可能是减数第一次分裂异常所致

    B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW、AY 、aY四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某家族中有白化病和色盲的致病基因，如图为基因型为AaXBXb个体产生的一个卵细胞，下列有关该细胞判断正确的是（注：睾丸发育不全症通常是细胞中多了一条X染色体所致）

    A．由于次级卵母细胞减数第二次分裂过程中出现异常而产生该细胞

    B．若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精，后代患白化病的概率为0

    C．若该卵细胞与一表现型正常男子产生的含Y的精子受精，后代患21—三体综合征的概率为1

    D．若该卵细胞与一表现型正常男子产生的含Y的精子受精，后代患睾丸发育不全症的概率为1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近些年，研究人员在细胞减数分裂研究中有一些新发现，如图1所示。

    （1）图1中呈现了_________细胞的产生过程（部分染色体未标出），细胞②被称为_________，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生_________。

    （2）与“常规”减数分裂相比，“逆反”减数分裂中染色体变化的特征是 _________。在“逆反”减数分裂中，若MⅡ中约23%的细胞出现了染色体不均分的情况，那么可以估算出约_________%的配子异常。

    （3）经过对大量样本的统计研究发现了染色体的分配规律，如图2所示。染色体的这种分配规律及其意义是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（A为口腔上皮细胞，B为蓝藻细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据图回答：

    （1）图中属于原核细胞的是（填标号），其与真核生物的主要区别是 ．
    （2）上述五种细胞在细胞质中都有的结构是 ， 这体现了不同类细胞之间的 ．
    （3）蓝藻和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，他们属于生物．
    （4）生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】铁皮石斛为我国传统名贵中药材，研究人员对它的栽培条件进行了相关研究，实验结果如下。

    处理

    L1

    L2

    L3

    W1

    W2

    W3

    W1

    W2

    W3

    W1

    W2

    W3

    干重/g

    2.91

    3.43

    2.31

    2.58

    3.79

    2.86

    1.93

    2.34

    2.41

    注：1．L1、L2和L3分别代表光照强度为360、240和120μmol/（m2·s）。2．W1、W2和W3分别代表基质含水量为基质最大持水量的100%、70%和40%。

    （1）该实验研究了_________对铁皮石斛光合作用的影响。

    （2）据表分析，铁皮石斛在_________条件下的生长状况最好。请绘出在此含水量条件下，铁皮石斛产量与光照强度关系的柱状图。

    （3）在低光照情况下，由于_________阶段产生的_________少，导致铁皮石斛的产量较低。

    （4）进一步研究发现，在基质含水量低的情况下植物细胞内可溶性糖的含量提高，表明植株可以通过积累可溶性糖_________，这是植株的一种保护性反应。

    （5）为保证铁皮石斛的产量，请提出在强光条件下的栽培建议：_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为测定A，B为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd．用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是（　　）
    A.刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”
    B.刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”
    C.刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转
    D.刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群研究的核心问题是种群数量的变化规律．甲图表示酵母菌的个体数量变化的曲线，请据图回答
    （1）种群最基本的数量特征是 ．
    （2）决定种群密度大小的主要因素是 ， t2后种群数量不能无限增长的原因是受到等因素的制约
    （3）请在乙图中绘制出酵母菌种群增长速率的变化曲线．
    （4）如图丙表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长量随时间变化的曲线，下列叙述正确的是________
    A.捕获该种群的最佳时期为t0﹣t1
    B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为
    C.在t0﹣t2时间内，种群数量呈“J”型增长
    D.在t1﹣t2时间，该鱼的种群数量呈下降趋势．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解．图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用．请回答：
    （1）流经该生态系统的总能量为A百万千焦，这部分能量是所固定的太阳能．
    （2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为%．
    （3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 ．
    （4）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有： ①各营养级生物体内的大量能量被；
    ②其次是上个营养级的部分能量；
    ③还有少数能量被利用．

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