A. | 若抑制神经元的呼吸作用,将不会影响神经兴奋的传导 | |
B. | 在M侧给予一个足够强的刺激,钾离子从外侧流向内侧 | |
C. | 图乙中C与D结合后突触后膜的膜电位由外正内负转变为外负内正 | |
D. | 图乙中C、D分别表示神经递质与神经受体,C的释放表明突触前膜具有选择透过性 |
分析 分析题图:图甲为细胞膜结构示意图,其中A是蛋白质;B是磷脂双分子层,构成了细胞膜的基本骨架;M一侧含有糖蛋白,表示细胞膜的外表面;N表示细胞膜的内表面.如图乙为突触结构示意图,其中E是突触前膜;C是神经递质;D是受体;F是突触后膜.
解答 解:A、神经兴奋的传导需要消耗能量,呼吸作用提供能量.因此若抑制神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传导,A错误;
B、在M侧给予一个足够强的刺激,钠离子从外侧流向内侧,B错误;
C、图乙中C是神经递质,D是受体,C与D结合后,突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正,C正确;
D、据图乙分析,C、D分别表示神经递质和受体,C神经递质的释放过程是胞吐,表明E突触前膜具有一定流动,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞膜的结构示意图和突触结构示意图,考查细胞膜的结构和功能、兴奋在神经元之间的传递,要求考生识记细胞膜的结构和功能,能准确判断图中各物质的名称,明确M侧表示细胞外表面,N侧表示细胞内表面;掌握兴奋在神经元之间的传递过程,明确递质分为兴奋型和抑制型两种类型.
科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
当肋间肌和膈肌舒张时,气体经过的路线是( )
A.外界气体→食管→肺
B.肺→气管→口腔→外界
C.外界气体→气管→肺
D.肺→气管→鼻腔→外界
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗,追踪32P的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间(单位:h)数据如图所示。下列叙述不正确的是( )
A.CD阶段发生核遗传物质的平均分配
B.BC阶段结束时核DNA含量增加一倍
C.CD阶段中的G1期和G2期均能合成蛋白质
D.一个细胞周期(可表示为DE+EF)等于17.3
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
刺激类型 | 刺激强度 | 传入神经上的电信号 (时长相等) | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
针刺激 | 较小 | ![]() | 刺痛 | 较弱 |
较大 | ![]() | 较强 | ||
热刺激 | 较低 | ![]() | 热感 | 较弱 |
较高 | ![]() | 较强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中 DNA和RNA的分布 | 吡罗红甲基绿 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
④ | 洋葱根尖分生组织细胞的 有丝分裂 | 龙胆紫 | 间期细胞不着色, 分裂期细胞染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质是从①处释放的,体现了细胞膜的流动性 | |
B. | 兴奋传递需要的能量主要来自④ | |
C. | 兴奋可以在①和③之间单向传递 | |
D. | 由①、②、③构成突触小体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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