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小麦细胞内合成的某物质,在常温下能高效分解淀粉,则有关该物质的说法中不正确的是(  )
A、该物质是在核糖体中合成的
B、该物质中含有氨基和羧基
C、该物质是由C、H、O、N、P等元素组成
D、该物质的基本单位是氨基酸
考点:酶的概念,酶在代谢中的作用的综合
专题:
分析:本题考查酶的概念和专一性.酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.酶具有高效性、专一性,酶的作用条件较温和.细胞内的蛋白质类的酶都是在核糖体上合成的,RNA类的酶不是在核糖体上合成的.根据酶的专一性,在常温下能高效分解淀粉的物质是淀粉酶.淀粉酶的化学本质是蛋白质.
解答: 解:A、淀粉酶是蛋白质,是在核糖体上合成的,A正确;
B、淀粉酶是蛋白质,其基本单位是氨基酸,至少含有一个氨基和一个羧基,B正确;
C、淀粉酶是蛋白质,其组成元素主要有C、H、O、N,没有P元素,C错误;
D、淀粉酶是蛋白质,其基本单位是氨基酸,D正确.
故选:C.
点评:酶的概念的理解是考试的重点,题目不难,但需要细心.要注意,酶大多为蛋白质,不能都是蛋白质,具体问题具体分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示培育高品质小麦的几种方法,下列叙述正确的是(  )
A、图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B、a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限
C、a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子
D、要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙、丁分别表示4种生物细胞,相关叙述正确的是(  )
A、用光学显微镜区别甲、乙两类细胞时,应该以是否具有核膜为主要标志
B、具有甲和丁细胞的生物都是自养型生物
C、在生态系统中,具有乙细胞的生物都是消费者,丙都是分解者
D、具有甲、乙细胞的生物,其全部性状的遗传都遵循孟德尔定律,丙、丁的全部性状的遗传都不遵孟德尔定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物合成蛋白质的过程,下列说法正确的是(  )
A、发生该过程的细胞可能是原核细胞
B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
C、该图表示的两个过程分别发生在细胞核和细胞质中
D、mRNA产生过程中碱基之间有四种配对方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种.下列能产生新基因的育种方式是(  )
A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B、用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C、通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D、把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类VA缺乏的转基因水稻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组糖类物质能分别对应(  )
(1)存在于RNA而不存在于DNA;
(2)存在于叶绿体,而不存在于核糖体;
(3)存在于动物细胞而不存在于植物细胞中.
A、核糖、糖原、乳糖
B、脱氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米,设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种,用到的育种方法和技术应有(  )
①诱变育种   ②单倍体育种   ③转基因技术   ④组织培养技术.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示.由此可初步推测(  )
A、浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B、该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C、该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点.(轴突中已除去了原有的突触小泡).图甲是图乙中E处的放大.

(1)写出图甲中标号所指的名称:③
 
; ④
 
; ⑦
 

(2)下表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间.请分析回答:
Ach浓度(mmol/ml) C处(ms) D处(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
①C处数据说明了
 

②D处数据说明了
 

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