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【题目】以重组DNA技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。

(1)切割和连接DNA分子所使用的酶分别是____________________________

(2)基因表达载体由目的基因、_______________、终止子和______________组成。

(3)运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或质粒,后者的化学本质为_______

(4)受体细胞种类不同,目的基因导入方法不同。目的基因导入植物细胞常采用__________,导入动物细胞采用______________

(5)目的基因的检测与鉴定是检验基因工程是否成功的重要一步。检测目的基因是否进入受体细胞采用______________,检测目的基因是否转录出mRNA采用分子杂交,检测目的基因是否翻译出蛋白质采用______________

【答案】限制性核酸内切酶(限制酶) DNA连接酶(连接酶) 启动子 标记基因 DNA 农杆菌转化法 显微注射法 DNA分子杂交 抗原—抗体杂交

【解析】

基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。

1)基因工程的基本工具:分子手术刀”--限制性核酸内切酶(限制酶)、分子缝合针”--DNA连接酶、分子运输车”--载体。

2)基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的获取,②基因表达载体的构建,③将目的基因导入受体细胞,④目的基因的检测与鉴定(分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术;个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等,如用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性)

1)基因工程中的工具酶是限制酶和DNA连接酶,前者是切割双链DNA分子,后者是连接DNA分子的酶。

2)构建的基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等几部分组成。

3)运载体通常用动植物病毒和质粒,质粒通常为小型环状的DNA分子。

(4)受体细胞种类不同,目的基因导入方法不同。目的基因导入植物细胞常采用农杆菌转化法,导入动物细胞采用显微注射法;导入细菌细胞通常采用感受态细胞法。

5)目的基因的检测和鉴定方法:检测转基因生物染色体的DNA中是否插入目的基因常用DNA分子杂交技术;检测目的基因是否转录出了mRNA采用分子杂交技术;检测目的基因是否翻译成蛋白质采用抗原-抗体杂交技术。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物。请就“如何从土壤中获得纤维素分解菌”回答以下问题:

(1)纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C1酶、CX酶和_____________ 酶。

(2)若获得纯净的菌株,常采用平板划线法进行接种,此过程所用的接种工具是__________,对该接种工具采用_________灭菌的方法。

(3)刚果红可以与纤维素等多糖形成红色复合物,但并不与____________发生这种反应。常用的刚果红染色法有两种:第一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应;第二种是在倒平板时就加入刚果红。______(填“第一种”或“第二种”)方法会使菌落之间发生混杂。

(4)如果观察到产生________的菌落,说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌,还需要进行______________________的实验。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞核的相关结构的叙述,错误的是

A.核仁与各种细胞的核糖体的形成有关

B.核膜把核内物质与细胞质隔开

C.染色质主要由DNA和蛋白质组成

D.核孔实现核质之间频繁的物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基于对生物体的糖类和脂质的认识,判断下列相关表述正确的是

A.磷脂是所有生物结构中必不可少的脂质

B.多糖都能组成植物和动物的某种结构

C.脂肪、淀粉、糖原都是植物细胞内的储能物质

D.等量的脂肪比糖类含能量多,所以脂肪是生物体利用的主要能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某种培养基的配方,根据表格可以判断出(

成分

含量

成分

含量

K2HPO4

2g

(NH42SO4

1.4g

MgSO47H2O

0.3g

CaCl2

0.3g

纤维素粉

20g

琼脂

20g

1 000mL

pH

5.5

A. 此培养基可以用来筛选自生固氮菌

B. 此培养基是液体培养基

C. 此培养基可以用来筛选生产纤维素酶的菌种

D. 此培养基中含有微生物所需的五类营养要素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因分离定律的表述,不正确的是

A.大肠杆菌的基因不遵循基因的分离定律

B.分离定律描述的是一对等位基因在受精作用过程中的行为

C.杂合子自交后代的性状分离比为121,可能符合基因分离定律

D.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】圆褐固氮菌是自生固氮细菌(能自主将大气中的氮气转化为氨),代谢类型是异养需氧型。某同学采用稀释涂布平板法从土壤中分离获得圆褐固氮菌。回答下列问题。

1)分离不同的微生物要采取不同的稀释度,原因是_______________。初次实验时,可以将稀释的范围放宽一点,以保证能从中选择出菌落数在__________间的平板进行计数。

2)培养圆褐固氮菌时不能隔绝空气的理由是____________________(答出两点)。

3)用该方法统计的菌落数量往往比活菌的实际数量少,原因是____________________

4)保藏菌种时,可采用__________方法进行长期保存。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.植物的导管是死细胞,花粉是细胞的产物

B.馒头发霉后,除霉菌外,又滋生了别的细菌和真菌,属于生态系统

C.人工合成脊髓灰质病毒就是人工制造了生命

D.人、松树和草履虫的生命系统结构层次不完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关ATP的叙述,正确的是

A.ATP分子中的腺苷由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成

B.适当增大O2浓度能促进乳酸菌细胞合成ATP

C.在线粒体中合成ATP时,都需要O2的参与

D.叶绿体基质中C被还原的过程会消耗ATP

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