15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 |
分析 本题主要考查光合作用的有关知识.
1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗.
2、影响光合速率的条件:光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度.
(1)光强度:光合速率随光强度的增加而增加,但在强度达到全日照之前,光合作用已达到光饱和点时的速率,即光强度再增加光合速率也不会增加.
(2)温度:光合作用是化学反应,其速率应随温度的升高而加快.但光合作用整套机构却对温度比较敏感,温度高则酶的活性减弱或丧失,所以光合作用有一个最适温度.
(3)二氧化碳浓度:空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快.光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的.
解答 解:(1)有氧呼吸总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;光合作用总反应式:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2.
(2)由表中数据可知,在光照25W时,甲缸中生物消耗的氧气为10(同乙缸),甲缸处于光照条件下,因此甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是(-2)-(-10)=8g/m3.
(3)光照强度等于30W,整个缸中有机物的产生量等于消耗量.因此在强于该光照强度的条件下,才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态.
(1)略
(2)8
(3)30
点评 本题以图表为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生运用所学知识分析和解决问题的能力,有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加食盐的培养基和蛋白胨培养基 | |
B. | 伊红美蓝培养基和无氮培养基 | |
C. | 液体培养基和斜面培养基 | |
D. | 伊红美蓝培养基和加青霉素的培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高 | |
C. | 克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性 | |
D. | 生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空下选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物质进出细胞的方式的叙述,正确的是
A.H+可以通过自由扩散方式进入细胞
B.土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收
C.人甲状腺滤泡细胞通过主动运输摄取碘
D.抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AA、AS、SS | B. | SS、AS、AA | C. | AS、SS、AA | D. | AS、AA、SS |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
指标 类别 | 类胡萝卜素/叶绿素 | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) | 胞间CO2浓度 (μmolCO2•m-2•s-1) | 呼吸速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
不打顶组 | 0.28 | 8.13 | 210.36 | 4.07 |
打顶组 | 0.32 | 5.56 | 239.07 | 3.50 |
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