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    下列关于生物体生命活动的调节过程正确的是（ ）

    A. 机体内兴奋在神经纤维上的传导是通过电信号的形式进行双向传导的

    B. 体液调节就是指通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节

    C. 免疫系统在维持内环境稳态中的作用都是通过它的防卫与监控功能来实现的

    D. 植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年宁夏银川市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关同一种动物体细胞分裂的一组图像说法正确的是

    A. 具有同源染色体的细胞有①②③，其中①②发生了等位基因的分离

    B. ①②④移向两级的染色体组成相同，其中①④没有染色单体

    C. 发生非同源染色体自由组合的细胞有②③④

    D. 动物睾丸中可能同时出现以上细胞，①③细胞进行有丝分裂，②④细胞进行减数分裂

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省徐州市业水平测试（必修科目）抽测模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人类某单基因遗传病的系谱图，下列相关叙述正确的是

    A. 若该遗传病是红绿色盲，则儿子一定是携带者

    B. 若该遗传病是红绿色盲，则母亲一定是携带者

    C. 若该遗传病是白化病，则儿子只能为显性纯合子

    D. 若该遗传病是白化病，则女儿婚后所得子女一定是患者

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省徐州市业水平测试（必修科目）抽测模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列碱基中，RNA分子不含有

    A. 腺嘌呤（A) B. 尿嘧啶（U) C. 胞嘧啶（C） D. 胸腺嘧啶（T）

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省新乡市（少儿部）高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降．由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力．为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较．你认为下列最适宜作为对照实验组的是（ ）

    A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素

    B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺

    C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂

    D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省新乡市（少儿部）高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为AaBb的植株，自交后代产生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3种基因型，比例为1∶2∶1，其中等位基因在染色体上的位置应是 （ ）

    A. B. C. D.

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省新乡市（少儿部）高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率做了如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是

    A. 下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时

    B. 下午4时后将整个实验装置遮光6小时

    C. 下午4时后在阳光下照射6小时

    D. 下午4时后将整个实验装置遮光3小时

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省实验学校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据报道，科研人员选取成人皮肤细胞，将其培育成神经干细胞后，放入特制的环境中，诱导组织进一步生长发育，最终形成一个豌豆大小的“微型人脑”。这个组织已经达到 9 周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列描述正确的是（ ）

    A．由成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，处于分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成

    B．若培育过程中因感染病毒出现癌变，则癌变细胞的基因组中整合有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列

    C．若培育过程中出现细胞凋亡，则酶的活性都下降

    D．由成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省黄山市高一上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物质）和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（ ）

    A. 主动运输，主动运输 B. 胞吞，主动运输

    C. 主动运输，胞吞 D. 被动运输，主动运输

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