A. | 探究酵母菌种群数量变化规律用抽样调查法 | |
B. | 调查土壤小动物丰富度用取样器取样法 | |
C. | 调查某种草本植物种群密度用样方法 | |
D. | 调查蚯蚓种群密度用标志重捕法 |
分析 种群密度的调查一般有样方法和标志重捕法.对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
解答 解:A、在探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中,采用了抽样调查法,这种计数方法相当于种群密度调查中的样方法,A正确;
B、调查土壤小动物丰富度用取样器取样法,B正确;
C、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法,C正确;
D、蚯蚓的活动范围较小,故应该用样方法调查,D错误.
故选:D.
点评 本题考查种群密度、土壤中小动物的丰富度的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因的获取 | B. | 基因表达载体的构建 | ||
C. | 目的基因的检测和鉴定 | D. | 将目的基因导入受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
摄入食物中 | 粪便中 | 用于生长发育和繁殖 | 呼吸作用散失 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 | |
B. | 消费者的出现不影响生产者的进化 | |
C. | 生物多样性的形成是共同进化的结果 | |
D. | 生物的进化与无机环境的变化是相互影响的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
离子 | 神经元内 | 神经元外 |
a | 5~15mol/L | 145mol/L |
b | 140mol/L | 5mol/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数酶的化学本质是蛋白质 | |
B. | 酶催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的 | |
C. | 能够催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶 | |
D. | 酶的催化效率高是因为其降低活化能的效果显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯 | |
B. | 小麦的花药经离体培养发育成单倍体植株 | |
C. | 将一小块胡萝卜经组织培养,发育成完整的胡萝卜植株 | |
D. | 人的DNA片段植入细菌体内后获得大量人的DNA片段 |
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