A、150 kJ |
B、125 kJ |
C、100 kJ |
D、75 kJ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、虎所需的生活空间很大 |
B、营养级越高生物,能得到的能量越少,个体数量也越少 |
C、虎性情孤独,不群聚 |
D、身强体壮的虎以身体弱小的虎为食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
双亲性状 | 调查的家庭个数 | 子女总人数 | 子女高度近视人数 | |
男 | 女 | |||
双亲均正常 | 71 | 197 | 26 | 24 |
母方高度近视父方正常 | 5 | 14 | 3 | 5 |
父方高度近视母方正常 | 4 | 12 | 3 | 3 |
双亲高度近视 | 4 | 11 | 4 | 7 |
总计 | 84 | 234 | 46 | 47 |
1 |
100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在因捕食关系建立的食物链中,能量最少的是乙图中的B所处的营养级 |
B、淋巴细胞生活的主要内环境是甲图中的C |
C、乙图中的D不是生态系统的成分 |
D、人体内氧气浓度最高的是甲图中的B |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有细胞结构 | B、有应激性 |
C、体小且绿色 | D、能生长繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某果蝇X染色体上的所有基因组成的文库是部分基因文库 |
B、取出果蝇某细胞中全部mRNA,通过反转录产生的全部DNA片段称为该果蝇的基因组文库 |
C、cDNA文库中的基因可以在不同物种间进行交流 |
D、可以根据基因的碱基序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA,以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能合成胰岛素的细菌细胞 |
B、能合成抗体的人类细胞 |
C、不能合成胰岛素的细菌细胞 |
D、不能合成抗生素的人类细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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