A. | 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节 | |
B. | c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程 | |
C. | d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度 | |
D. | a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞,与受体结合来发挥作用 |
分析 从图可知,a是垂体合成分泌的促甲状腺激素,b是神经递质,c是下丘脑分泌的抗利尿激素,d是胰岛分泌的胰岛素,可降低血糖浓度.
解答 解:A、甲状腺激素调节、水平衡调节、血糖调节过程都有反馈作用,通过反馈维持内环境相对稳定,A正确;
B、c激素为抗利尿激素,是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程,B正确;
C、d能降低血糖浓度,故为胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化,C正确;
D、激素通过血液循环会运输到全身各处,但是只作用于靶细胞、靶器官,D错误.
故选:D.
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了神经调节、甲状腺激素的分级调节、血糖调节以及免疫调节等相关知识,要求考生具有一定的识图能力和理解能力,解题关键是能够图中关键生理变化判断信号分子的种类.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫叫综合征是由染色体结构异常引起的 | |
B. | 镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变 | |
C. | 先天性愚型是由5号染色体多一条引起的 | |
D. | 近亲结婚可使隐性遗传病的发病机会大大增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激活B细胞 | B. | 保证植入的器官的血液供应 | ||
C. | 抑制术后感染 | D. | 使细胞免疫变得“迟钝” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲曲线代表花鼠,乙曲线代表紫貂 | |
B. | M时乙种群的出生率小于死亡率 | |
C. | 两个种群数量变化说明了两种群间是捕食关系 | |
D. | 两个种群数量波动不能说明生态系统的稳定性被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养无子西瓜所依据的原理是染色体变异 | |
B. | 太空椒和抗虫棉的育种原理相同 | |
C. | 把两个小麦优良性状结合在一起最常用的育种方法的原理是基因突变 | |
D. | 获得能生产人体胰岛素的大肠杆菌所依据的育种原理是基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中的生物变异都是染色体变异 | |
B. | 图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生 | |
C. | 如果图乙为一个精原细胞,则它一定不能产生正常的配子 | |
D. | 图示中的变异类型都能用光学显微镜观察检验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥中国科技大学附属中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列能够防止发酵液被污染的措施错误的是 ( )
A.榨汁机要清洗干净,并晾干
B.发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接
C.装入葡萄汁后,封闭充气口
D.发酵瓶要清洗干净,用体积分数为95%的酒精消毒
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