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    【题目】分子马达是将ATP水解释放出来的化学能转化为机械能的一类蛋白质，如RNA聚合酶、载体蛋白、肌球蛋白等，在生物体内参与了转录、物质跨膜运输、肌肉收缩等一系列重要的生命活动。

    (1) 根据上述材料推断，驱动细胞分裂间期染色体复制的分子马达有 。

    (2) 合成分子马达的模板是 ，所需的原料是 ，原料间结合的方式是 。

    (3) 上述材料表明，分子马达是通过其 、 、 等功能而参与了生物体的一系列生命活动。

    (4) 下列各项生命活动中，不需要分子马达直接参与的是 。

    A．叶绿体中水的光解

    B．染色体移向细胞两极

    C．生长素从顶芽向侧芽运输

    D．氧气进入线粒体

    【答案】(1) DNA解旋酶、DNA聚合酶、转录酶等 (2) mRNA 氨基酸 缩合 (3) 催化 运输 运动 (4) A、D

    【解析】

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于核酸的叙述中正确的是

    ①核酸是携带遗传信息的物质

    ②核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸

    ③不同生物所具有的DNA和RNA有差异

    ④DNA与RNA在细胞内存在的主要部位相同

    ⑤构成DNA与RNA的五碳糖不同

    ⑥核苷酸之间的连接方式不同

    A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是某研究小组所做的调查，请回答相关问题。

    蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究小组做了如下实验。

    （1）从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于__________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了_______________。

    （2）研究者选择4个树种的叶片首先做了半分解和未分解两种不同处理，于6～9月进行了室外实验。将每种叶片与土壤混合均匀后置于两个盆中，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。

    单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/(g﹒d)）

    不同处理

    蒙古栎

    杨树

    红松

    白桦

    未分解叶

    2.44

    5.94

    4.79

    7.30

    半分解叶

    7.20

    9.42

    8.71

    5.23

    实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是___________________。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行____________ 处理。

    据表分析，蚯蚓在不同叶片中，对_____________最为喜好。由此说明___________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

    （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加_____________的数量，提高整个生态系统的______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实验室有各种实验材料若干，请用其为材料完成下列实验。

    （1）西瓜的果肉细胞_______（“有”或“没有”）还原糖，_____（“能”或“不能”）直接用于还原糖的鉴定。

    （2）用口腔上皮细胞来做观察DNA和RNA在细胞中分布的实验时：

    第一步是制片，装片制完后→______→_______→_______→观察。

    （3）观察细胞中线粒体的实验：原理是_________ 染色剂能使线粒体呈________ 色，_____（填能或不能）用叶肉细胞直接做本实验的材料。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列与菊花茎段组织培养实验操作有关的问题。

    (1)由于菊花茎段组织培养比较容易，故在配制MS固体培养基时，________(必需添加、不必添加)植物激素。培养基配制完毕后，还需进行________灭菌。

    (2)应选用生理状况好的菊花嫩枝茎段作为________，这是因为其更容易被诱导________。

    (3)菊花茎段在接种前要用适当浓度的________溶液进行表面消毒。

    (4)接种前，工作台要用体积分数为70%的酒精擦拭一遍。之后，所有的接种操作都必须在________旁进行，并且每次使用器械后，都需要用________灭菌。

    (5)接种后的锥形瓶最好放在________中培养。培养期间应注意事项主要有：定期________、控制好________，并每日给予适当时间光照。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。请回答下列问题。

    (1)用显微镜观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用________染色，微生物A产生的油脂不易挥发，可选用____________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。

    (2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以______________为碳源的固体培养基进行培养，从功能上划分该培养基属于________培养基。

    (3)若要测定培养液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用__________直接计数；若要测定其活菌数量，一般选用___________法进行计数。

    (4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内’在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，则上述三个温度中，________℃条件下该酶活力最小，为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕________℃设计后续实验。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究温度对果胶酶活性影响的实验中，得到如下实验结果。据此分析不正确的是(　　)

    温度/℃

    30

    35

    40

    45

    50

    55

    60

    65

    70

    75

    80

    果汁量/mL

    3.5

    4.6

    8.6

    10.9

    12.3

    11.7

    10.1

    5.4

    3.9

    4.8

    5.6

    A. 实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合

    B. 为了实验结果的科学性，各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同

    C. 应在50～55 ℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度

    D. 该实验结果表明高温能使果胶酶失活，但高温也可能促进果胶分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列遗传学概念的解释，不正确的是（　　）

    A. 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象

    B. 伴性遗传：由位于性染色体上的基因控制，遗传上总是与性别相关联的现象

    C. 显性性状：两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状

    D. 等位基因：位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确。

    材料用具：三十株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。

    实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育影响的比较，判断小叶病的病因。

    方法步骤：

    （1）首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和_______培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。

    （2）_______，分别栽培在上述三个培养缸中。

    （3）放在适宜的条件下培养一段时间，观察幼苗的生长发育状况。

    （4）结果预测和分析：

    ①A缸内的苹果幼苗正常生长。

    ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸中的没有，则说明_______。

    ③若_______，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。

    ④若_______，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。

    ⑤若_______，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。

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