分析 根据题意和图示分析可知:
1、F1的基因型为Aa,甲的基因型为Aa,乙的基因型为AAaa.
2、由配子(花粉中含精子)直接发育而来的植株为单倍体,其基因型及比例即与亲本产生的配子相同.丙为三倍体植株
解答 解:(1)F1为Aa,其幼苗自然生长后形成的甲植株基因型仍是Aa.用秋水仙素处理幼苗,使其染色体组加倍,基因数目加倍,所以乙植株的基因型是AAaa,属于四倍体.
(2)甲Aa×乙AAaa,子代丙为1AAA:4AAa:1Aaa:1AAa:4Aaa:1aaa,即1AAA:5AAa:5Aaa:1aaa,为三倍体.因此,丙植株的体细胞中含有三个染色体组.
故答案为:
(1)Aa AAaa
(2)三
点评 本题考查单倍体和多倍体的知识,要求学生具有较强的综合分析能力和解决问题的能力,并且能灵活的应用学到的知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内的分子都以碳链为骨架 | |
B. | 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 | |
C. | 蛋白质多样性的直接原因是DNA分子的多样性 | |
D. | 生物体内的信息分子都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲用来制作果酒,乙用来制作果醋 | |
B. | 乙装置需要的温度条件高于甲 | |
C. | 该装置便于发酵中产生气体的排出 | |
D. | 甲、乙装置排液管排出液体的pH都下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 | |
B. | 建立者主要是施莱登和施旺 | |
C. | 它揭示了动植物细胞的多样性 | |
D. | 它实现了生物学的研究进入了分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 育种过程②⑤⑥中需要进行筛选,筛选不会改变任何一个基因的频率 | |
B. | ⑤与⑧过程的育种原理不同,③过程表示单倍体育种 | |
C. | 如果过程②中逐代自交,那么由②自交出现符合生产要求的性状需要两代 | |
D. | 经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同,但是仍然属于同一个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 安康羊的短腿性状 | |
B. | 染色体结构和数目的变异 | |
C. | 通过杂交重组在一起的优良性状的组合 | |
D. | 由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 | |
B. | 肾上腺分泌肾上腺素增加 | |
C. | 胰岛B细胞活动加强 | |
D. | 胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内ATP与RNA的叙述,正确的是( )
A.叶肉细胞产生ATP的过程称为光反应
B.RNA可以是某些原核生物的遗传物质
C.两者含有相同的组成成分
D.细胞质中可以合成ATP,而不能合成RNA
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