下图是某生态系统中的食物网简图。图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答。
(1)此生态系统中的作为生产者的生物是________;作为次级消费者的生物是________。
(2)若此生态系统受到重金属盐的污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是________。
(3)生物甲与己的关系是________。
(4)该生态系统在图中未表示的成分还有________。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省江阴市一中高二上学期期中考试生物(必修)试卷 题型:综合题
(6分)下图是某生态系统中食物网简图。图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是 ;作为次级消费者的生物是 。
(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 。
(3)生物甲与己的关系是 。
(4)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有 。
(5)已知各营养级之间的能量转化效率均为10%,若一种生物摄食两种上一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加10千克生物量,需消耗生产者 _________千克。
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是某生态系统中,能量流动与物质循环关系示意图,据图回答下列问题。(图中△为有毒物质,浓度百万分之一,即10-6)(每空2分,共14分)
(1)在此生态系统的组成成分中,D表示 ,流经该生态系统的总能量是 kJ/(cm2·a)。
(2)根据图中数值计算能量从由B到C 的传递效率是 %。其余的能量最终通过生物的 散失。能量流动具有 的特点。
(3)碳元素在无机环境与生物群落之间是以 形式传递的。
(4)如果A有5000kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可增重
kg。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川成都石室中学高三上期“一诊”模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为某生态系统能量流动的定量分析图解,图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数值,单位为J/(cm2·a)。已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。那么,
(1)A固定的总的太阳能是 J/(cm2·a)。
(2)从第一营养级到第二营养级的传递效率是 %,这体现了能量流动的__________特点
(3)污染物三丁基锡会随着食物链传递并对多种生物造成毒害,鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺将萎缩,推测其对免疫的影响是 。
(4)下图是该生态系统中的食物网,若E种群中的总能量为5.8×109 kJ,B种群的总能量为1.6×108 kJ,从理论上分析,A种群获得的总能量最多是 。
(5)下图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图,那么与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是实现了对能量的 和物质的 ,从而提高能量的_______。其中,从能量流动角度考虑,自然状态下如果蛙消失了,蛇的数量会 。
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科目:高中生物 来源:2012届福建省高二3月月考生物试卷 题型:综合题
下图是某生态系统中,能量与物质流通关系示意图,看图回答。(图中△为有毒物质浓度。单位:百万分之一)
(1)从完成生态系统功能的角度,说明生产者是____________________的基础。
(2) 该生态系统的能量来源是______________。由图中可以看出流经该生态系统的总能量是________千焦/(厘米2·年)。
(3)根据图中数值计算能量从A到B传递效率是________%,其余的能量最终通过生物的________散失,由于生物在代谢中不能再利用________,因此能量流动具有____________________的特点。
(4)图中无机物箭头是指________和CO2等物质的流通过程。图中D是________,通过它们的________和________两种分解方式,将生物组织内的碳放回空气中,由此可见D在物质流通中的重要作用是________。
(5)从生态因素的角度看,存在无机环境中的有毒物质,经________浓缩,因此营养级越高的生物受害________。
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