【题目】下图表示某雌雄异株植物的花色遗传。该植物花色(白色、蓝色和紫色)性状的遗传涉及常染色体上两对等位基因(A和a,B和b),据图回答问题:
(1) 图中甲、乙两植株的基因型分别为___________。F1紫花植株的基因型为___________。F2中白花的基因型有___________种。
(2)若将F2中蓝花植株随机传粉,其后代的表现型及比例为_________,其中纯合子比例为__________。
【答案】AAbb和aaBB(或 aaBB 和AAbb) AaBb 3 蓝花:白花=8:1 5/9
【解析】
根据题干中F2的表现型及比例可知:F1紫花的基因型为AaBb,F2中紫花基因型为A-B-,蓝花基因型为A-bb(或aaB-),白花基因型为aaB-(或A-bb)、aabb。
(1)据分析可知F1紫花的基因型为AaBb,故图中甲、乙两植株的基因型分别为AAbb和aaBB(或 aaBB 和AAbb),F2白花基因型为aaB-(或A-bb)、aabb,有3种。
(2)F2中蓝花植株的基因型及比例为1/3AAbb、2/3Aabb,随机传粉,A配子概率为2/3,a配子概率为1/3,子代中aabb比例为1/9,A-bb比例为8/9,故蓝花:白花=8:1。AAbb的比例为4/9,故纯合子比例为1/9+4/9=5/9。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素类似物的生理作用和特点和生长素是一样的,对植物生长的作用具有________________。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_________________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B一C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】微生物的培养在生物科学史和现代生物工程中都是极其重要的基础技术。下图1是某学生重复艾弗里证明DNA是遗传物质实验的其中一组实验;下图2是基因工程中运用影印法将培养基A上的菌落按原来方向印在培养基B上,以检测重组质粒是否导入大肠杆菌的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图1、图2的培养结果显示,两实验中使用的都是__________(填物理状态)培养基。
(2)在配制图2中的培养基时。除考虑营养、pH、渗透压等条件外还要考虑在培养基A和B中加入______(填“相同”或“不同)种类的抗生素。在配制含琼脂的培养基和倒平板的过程中,下列选项不需要的是______(填序号)。①酒精灯 ②接种环 ③高压蒸汽灭菌锅 ④培养皿
(3)培养基灭菌是避免杂菌污染的有效途径之一。适用于图1、图2所示培养基的灭菌方法是_________;接种前还需检测灭菌效果。方法是将____________________置于恒温箱中,在适宜温度下培养一段时间,观察培养基上是否有菌落产生。
(4)实验证明,上述两项实验中R型菌和大肠杆菌的转化率都很低。为获得图1、图2所示的培养结果,一是要设法提高图1中S型菌的_________________ ;二是要使用恰当的方法接种。两实验都不能用平板划线法和稀释涂布平板法接种,而应采用不加稀释的涂布平板法接种R型菌和大肠杆菌,理由是_______ 。接种培养4天后,可通过观察______的形态特征来识别R型菌和大肠杆菌。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】进食可剌激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如下图所示(1~4代表细胞膜上的结构)。
(1)K细胞合成GIP的原料是___________________。
(2)图中结构1~4是细胞膜上的________________,其化学成分是________。进食后,GIP和胰岛素通过结构1、2作用于脂肪细胞,促进__________,从而降低血糖水平。血糖浓度过低时,_________分泌増加,与胰岛素相互____________作用,共同维持血糖含量的相对稳定。
(3)给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,让二者血糖浓度变化相当。与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更_________,其原因是_____________________。
(4)现有甲、乙两个糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构2的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞等细胞表面的结构2),乙体内检测出能作用于结构3的抗体。患者的抗体是由________细胞产生的,这两种糖尿病都属于__________病,两个患者中,通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用,下列分析错误的是( )
A.由a造成,引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素,最后使甲状腺激素分泌增多
B.由b造成,引起下丘脑释放②抗利尿激素,最后使细胞外液渗透压降低
C.由c造成,下丘脑通过神经的作用,可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高
D.由d引起,通过下丘脑的体温调节作用,可以引起④甲状腺激素增多,导致体内产热量增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示的是某细胞中的一条染色体,其中A、a是染色体上的基因。下列有关说法错误的是
A. 若该细胞是二倍体植物的根细胞,此时其中含有2个染色体组
B. 若该细胞是某高等动物的体细胞,则该细胞可能会合成抗体
C. 在形成该细胞的过程中可能发生过基因突变或基因重组
D. 基因A与a控制同一性状,但蕴藏的遗传信息肯定不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为不同培养条件下培养酵母菌种群数量的变化,据图分析,下列叙述不正确的是
A. 每3h换一次培养液,则种群呈“J”型增长
B. 随更换培养液的时间延长,种群增长由“J”型变为“S”型
C. 对照组中限制酵母菌种群数量增长的因素只有营养物质含量
D. 实验过程中培养液中的O2含量是该实验的无关变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某种单基因遗传病的系谱图,根据图示判断正确的是
A. 该病为显性遗传病B. 6号个体为杂合子的概率为1/2
C. 6号和7号个体的后代患病概率为1/6D. 8号个体为杂合子的概率为1/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是( )
A.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com