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    1952年，赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，做法是( )

    A．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体

    B．分别用35S和32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体

    C．分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚

    D．分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体

     

    B

    【解析】噬菌体是专门寄生于大肠杆菌的病毒，所以不能用人工培养基培养，A项错误；先分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，得到35S和32P标记的大肠杆菌后再用噬菌体分别侵染35S和32P标记的大肠杆菌，即可得到35S标记的噬菌体和32P标记的噬菌体。综上所述，B项正确，C、D项错误。

     

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    A．①③⑤⑥ B．②④⑤

    C．③④⑤ D．①②③④⑤

     

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    A．用于组成蛋白质的原料

    B．用于构成核酸的原料

    C．能源物质

    D．转运RNA

     

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    以下对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正确的是( )

    A． 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质

    B．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

    C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质

    D．雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等

     

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    某科学兴趣小组偶然发现一雌雄异株植株的突变体，其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制)。为了确定突变基因的显隐性关系及其位置，设计了杂交实验方案：让该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代雌雄植株中突变性状和野生性状的数量，如表所示。

    性别

    野生性状

    突变性状

    突变性状/(野生性

    状＋突变性状)

    雄株

    M1

    M2

    Q

    雌株

    N1

    N2

    P

    下列有关实验结果和结论的说法，不正确的是( )

    A．若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0

    B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1

    C．若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性，则Q和P值分别为1、1

    D．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2

     

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    图K13?2

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    C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs

     

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    图D5?3

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    B．控制酶D合成的基因发生突变会导致黑尿病

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    D．图中代谢过程可说明一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制

     

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