精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.如图所示人体细胞的生命历程,图中①~⑤为细胞,a~d表示生理过程.据图分析,下列叙述正确的(  )
A.②比①的相对表面积大,物质运输效率更高
B.④⑤的遗传信息相同,蛋白质的种类也相同
C.b过程进行的分裂方式为有丝分裂
D.d过程总是与机体的衰老同步进行

分析 据图分析,①→②表示细胞生长,②→③④表示细胞分裂,使得细胞数目增加;③④→⑤⑥表示细胞分化,实质是基因的选择性表达;对于多倍体生物而言,细胞的衰老和死亡一般不会引起个体的衰老和死亡.

解答 解:A、②比①的体积大,但是相对表面积小,物质运输效率更低,A错误;
B、④⑤的遗传信息相同,但是由于基因的选择性表达,因此蛋白质的种类不完全相同,B错误;
C、b过程表示有丝分裂,C正确;
D、人体中,细胞的衰老和凋亡与机体的衰老不是同步进行,D错误.
故选:C.

点评 本题结合人体部分细胞的生命历程示意图,考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞有丝分裂的过程及意义;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞和癌细胞的主要特征;识记细胞凋亡的意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某同学用新鲜酸奶为实验材料初步分离纯化乳酸菌.分离纯化所用固体培养基中因含有15%的脱脂乳而不透明,乳酸菌能分解利用培养基中的蛋白质等物质.回答下列问题
(1)培养基的组成成分除乳酸菌生长繁殖所需的营养物质外,还必须添加琼脂.
(2)推测培养基中加入脱脂乳的作用是乳酸菌的(初步)鉴定,为乳酸菌提供N源等各种营养物质.
(3)分离纯化如果用稀释涂布平板法,梯度稀释时应该用无菌水对酸奶进行稀释.
(4)分离纯化如果用平板划线法,首次划线灼烧接种环的目的是防杂菌污染,为保证得到单个细菌繁殖而来的菌落,操作时必须做到
①每次划线前灼烧接种环;
③从第二次开始每次划线都从上次划线末端开始划线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.当内环境稳态遭到破坏时,必将引起(  )
A.细胞代谢紊乱B.PH偏离正常范围
C.渗透压下降D.酶促反应速率加快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.地中海贫血症是我省常见的遗传病,我省多地已经开展对该病的筛查工作.现有一对表现型正常的夫妇,生下一个地中海贫血症的女孩和一个表现型正常的男孩(如图).请回答下列问题:
(1)该遗传病由位于常染色体上的隐性(填写“显性”或“隐性”)基因控制.
(2)分析这家成员的表现型可知,母亲和患病女儿的基因型分别是Aa和aa(相关基因用A、a表示).
(3)假如图中表现型正常的男孩成年后与一个地中海贫血症基因携带者女孩结婚,后代患病的概率是$\frac{1}{6}$.
(4)血缘关系越近的人,遗传基因越相似,婚后所生子女患地中海贫血症等隐性遗传病的可能性越大.因此,我国婚姻法禁止近亲结婚.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法错误的是(  )
A.图示A过程产生[H],B过程消耗[H],C过程既产生[H],也消耗[H]
B.突然停止CO2供应,则由于[H]的暂时积累,会导致A过程中[H]的合成速率下降
C.A过程可以将光能转变为化学能,C过程可以将化学能转变为光能
D.D过程可用于细胞内多种吸能反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为4种氨基酸的结构式,则下列叙述正确的是(  ) 
A.构成氨基酸的元素只有C、H、O、N 4种
B.氨基酸丙和丁的R基分别是-NH2和-CH2-COOH
C.R基中可以有氨基或羧基
D.组成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.蝗虫的性别决定方式是XY型,雄性东亚飞蝗体细胞中有23条染色体,性染色体组成为XO,雌性蝗虫体细胞中有24条染色体,性染色体组成为XX.下图1是雌性蝗虫减数分裂过程中,4个不同时期的染色体和和DNA分子数量变化

(1)图1中a表示染色体,n的数值是12.
(2)处于图1中时期Ⅲ的细胞名称是次级卵母细胞或第一极体;
(3)图2表示雄性东亚飞蝗的精原细胞(仅表示部分染色体),其分裂过程中用3种不同颜色的荧光标记其中的3中基因,并对该类精原细胞的有丝分裂和减数分裂过程进行显微观察.
①若该精原细胞进行有丝分裂,则处于分裂后期的细胞中有8个荧光点.
②若该精原细胞进行减数分裂,则次级精母细胞中能观察到2种不同的颜色、4个荧光点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.含酶牙膏可以分解细菌,使我们的牙齿亮洁,口气清新.回答下列有关酶的问题:
(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物.细菌侵入机体,机体还可通过浆细胞产生的抗体与之结合而将其清除.
(2)酶起催化作用的机理是降低化学反应的活化能.
(3)若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间,再取出进行分解口腔细菌的实验,发现与不用此牙膏的效果相同,原因是强碱条件使酶的空间结构破坏从而失去活性.
(4)为探究牙膏中的酶的最适温度,基本实验思路是在一定温度范围内,设置一系列温度梯度的对照实验,用此牙膏分解口腔细菌,找到峰值(或“分解效果最好”)对应的温度即为最适温度..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,错误的是(  )
A.对比实验法:探究酶的高效性实验和酵母菌细胞的呼吸方式实验
B.同位素标记法:分泌蛋白合成和分泌的过程和噬菌体侵染细菌的实验
C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究酵母菌种群数量变化规律实验
D.差速离心法:细胞中各种细胞器的分离和证明DNA半保留复制方式的实验

查看答案和解析>>

同步练习册答案