分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉,多种微生物参与了豆腐的发酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸,这些小分子物质有利于人体的消化和吸收.
4、泡菜制作利用了乳酸菌的无氧呼吸,乳酸菌是严格的厌氧菌,泡菜制作不需要通气发酵.
解答 解:(1)苹果醋制作的原理是醋酸菌在氧气充足的条件下将糖类或酒精转化成醋酸,醋酸菌的适宜的温度范围是30~35℃,发酵时应该将温度控制在30~35℃.
(2)醋酸菌在氧气充足的条件下可以将酒精转化成醋酸,所以开启的葡萄酒放置一段时间后变酸.
(3)果酒发酵为无氧环境,醋酸菌是好氧菌,因此在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸菌也不能将果汁中的糖发酵为醋酸.
(4)腐乳和泡菜的制作主要依靠毛霉、乳酸菌的发酵作用,在制作前,需要对发酵瓶进行消毒处理.制作腐乳的卤汤中酒的含量控制在12%左右.
(5)提取橘皮精油过程中,对橘皮用石灰水浸泡的目的是压榨时不易滑脱、提高出油率.
故答案为:
(1)30~35
(2)空气中的醋酸菌进入葡萄酒后发酵产生了醋酸
(3)不能 醋酸菌是好氧细菌,而果酒发酵为无氧环境,醋酸菌无法生存
(4)毛霉、乳酸菌 消毒 12%
(5)压榨时不易滑脱、提高出油率
点评 本题考查果酒、果醋、腐乳的制备、泡菜的制备等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质顺浓度梯度跨膜运输不需要载体 | |
B. | 细胞通过被动运输吸收物质时不消耗能量 | |
C. | 主动运输与代谢废物的排出无关 | |
D. | 突触前膜释放神经递质不消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化,则CD段表示该细胞吸水能力逐渐减弱 | |
B. | 若该曲线代表密闭温室中的CO2浓度在一天中的变化情况,则温室中植物光合作用开始于B点 | |
C. | 若该曲线表示正常人进食后的血糖浓度变化,则CD段血液中胰岛素含量上升 | |
D. | 若该曲线表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则AB段血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗茎富含蔗糖,可用于还原糖的鉴定实验 | |
B. | 脂肪的鉴定一定要用显微镜观察 | |
C. | 大豆种子蛋白质含量高,可用于蛋白质鉴定实验 | |
D. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,双缩脲A液与B液用量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息储存在DNA和RNA中 | |
B. | 没有线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
C. | 具有核糖体及复杂的生物膜系统,能合成酶等蛋白质 | |
D. | 能从外界环境中选择吸收所需的营养物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西九江一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面从土壤中筛选纤维素分解菌的实验步骤,正确的是
①土壤取样
②称取10g土壤加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中
③吸取0.1 mL进行平板涂布
④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.①→②→④→③ D.①→④→②→③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~③分别代表血浆、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境 | |
B. | ①中无机盐浓度过高时,会导致其中的细胞失水 | |
C. | 正常情况下,①~③的成分保持不变,与神经-体液调节有关 | |
D. | 当人体蛋白质长期供应不足时,①③等处的渗透压会下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺功能亢进 | B. | 胰岛素分泌过多 | ||
C. | 甲状腺功能低下 | D. | 生长激素分泌过少 |
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