A. | 基因工程是在分子水平上进行设计施工的 | |
B. | 基因工程的最终目的是导入外源基因 | |
C. | 基因工程中对DNA分子的“剪切”和“拼接”发生在生物体外 | |
D. | 基因工程改造生物依据的原理是基因重组 |
分析 1、基因工程:是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,A正确;
B、基因工程的最终目的是获得人们需要的新的生物类型和生物产品,B错误;
C、基因工程中对DNA分子的“剪切”和“拼接”发生在生物体外,进行人工操作,C正确;
D、基因工程改造生物依据的原理是基因重组,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生掌握基因工程的操作步骤,能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则,相关知识点只需考生熟记即可,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录和翻译不能同时进行 | |
B. | .细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率 | |
C. | .DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上 | |
D. | .在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不断发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 会观察辨认各种微生物的菌落特征 | B. | 接种纯种的细菌 | ||
C. | 控制温度条件,适宜条件下培养 | D. | 严格无菌,防止外来杂菌的入侵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程必需的工具酶 | B. | 动物细胞工程必需的工具酶 | ||
C. | 植物细胞工程必需的工具酶 | D. | 细菌细胞工程必需的工具酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因技术造成的变异,实质上相当于人为的基因重组,但却产生了定向变异 | |
B. | 载体上抗性基因的存在有利于对目的基因是否表达进行检测 | |
C. | 在基因工程操作中,必须用同种限制性核酸内切酶剪切目的基因和质粒 | |
D. | 基因治疗就是去除生物体细胞中有缺陷的突变基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全球性生态环境问题严重威胁生物圈的稳态 | |
B. | 森林能涵养水源、调节气候属于生物多样性的直接价值 | |
C. | 生物多样性中基因多样性决定了物种多样性 | |
D. | 建立自然保护区是对生物多样性保护最有效的措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此玉米螟种群在6月份的出生率为30%,死亡率为50% | |
B. | 6月底玉米螟的种群数量下降表明该种群在6月初的年龄组成为衰退型 | |
C. | 瓢虫增加改变了环境中玉米螟种群的K值,6月份玉米螟数量减少不影响物种丰富度 | |
D. | D基因和d基因共同构成玉米螟种群的基因库,6月份此玉米螟种群发生了进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据此图无法判断细胞膜的内、外侧 | |
B. | ③构成细胞膜的基本骨架 | |
C. | 葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 | |
D. | ②与③是可以运动的 |
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