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基因交流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换,下列相关叙述错误的是(  )
A、基因交流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率
B、种群之间的基因交流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径
C、不同物种间的基因交流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度
D、由于地理隔离阻止种内群体基因交流可以导致生殖隔离逐渐形成
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、生物进化的实质是种群基因频率的改变.故基因交流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率,A正确;
B、种群之间的基因交流被地理隔离所阻断并非是形成新物种的唯一途径,生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成,B错误;
C、不同物种间的基因交流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度,C正确;
D、由于地理隔离阻止种内群体基因交流可以导致基因库出现差异,最终出现生殖隔离,D正确.
故选:B.
点评:现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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动物细胞内良好的储能物质是(  )
A、葡萄糖B、乳糖C、淀粉D、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述,正确的是(  )
A、探究酵母菌种群数量变化的实验中不需要设置对照组
B、制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
C、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢
D、小生态瓶稳定性与物种组成、营养结构有密切联系,而与非生物因素无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

在调查某种遗传病的过程中,发现某家庭成员的患病情况如图所示.以下叙述正确的是(  )
A、Ⅰ-1一定携带该致病基因
B、Ⅱ-4不一定携带该致病基因
C、Ⅲ-l患该病的概率为0
D、Ⅲ-3携带该致病基因的概率为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人类遗传病的叙述,正确的是(  )
A、单基因遗传病患者体内只含有一个致病基因
B、多基因遗传病在人群中发病率比较低
C、21三体综合征是染色体结构异常遗传病
D、通过家系调查与分析可推测遗传病的遗传方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了调查某种遗传病的遗传方式,对该病患者小丽(女)及其家属患病情况进行了调查,部分家属调查结果如下表.下面分析正确的是(  )
家系成员父亲母亲弟弟外祖父外祖母舅舅舅妈
患病
正常
A、通过该调查可以计算出该病在人群中的发病率
B、该遗传病类型一定属于常染色体显性遗传病
C、小丽的弟弟和表弟(舅舅的孩子)基因型相同的概率为1
D、小丽是纯合子的概率是
1
3
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系.B点对应的氧气浓度为X,此时,CO2释放量相对值为0.6,O2吸收量相对值为0.4.下列说法正确的是(  )
A、C点时无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等
B、AC段表示仅进行无氧呼吸
C、氧气浓度X时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值是有氧呼吸的1.5倍
D、氧气浓度X时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值是有氧呼吸的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关基因的叙述,错误的是(  )
A、基因是有遗传效应的DNA片段
B、基因中碱基排列顺序代表遗传信息
C、染色体是基因的唯一载体
D、基因与性状并非都是一一对应关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于ATP的叙述,错误的是(  )
A、其中的A代表腺苷
B、结构简式为A-P~P~P
C、ATP的水解反应释放能量
D、与ADP的相互转化是可逆反应

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