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    下列关于免疫活性物质的叙述,正确的是

    A.免疫活性物质只能由免疫细胞合成、分泌

    B.溶菌酶对多种病原体有非特异性防御作用

    C.淋巴因子能增强浆细胞对靶细胞的杀伤能力

    D.抗体能结合机体细胞内外的病原体，抑制其繁殖

    B

    【解析】

    试题分析：免疫活性物质是由免疫或其他细胞分泌的，故A错误。体液中溶菌酶对病原体的防御作用属于非特异性作用，故B正确。淋巴因子能增加B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，故C错误。抗体能与相应抗原特异性结合，但主要是和细胞外的，对于细胞内的病原体无法结合，故D错误。

    考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞器的叙述中，正确的是（ ）

    A．有高尔基体的细胞一定是真核细胞

    B．所有细胞器都含有蛋白质和磷脂

    C．豌豆根尖细胞有丝分裂与中心体有关

    D．叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省广安市高三二诊生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用，是土壤、河水中常见的污染物之一。下图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株Q的主要步骤。请回答：

    （1）步骤①→③的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能 。

    （2）步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，原因是 ，同时需要相同条件下培养不接种的培养基平板做对照，采用固体平板培养基培养细菌时要倒置培养，其目的是 。

    （3）接种环通过灼烧灭菌，完成步骤④中划线操作，共需灼烧接种环 次。

    （4）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株，研究人员又对菌种Q进行了诱变处理，得到突变株K。为了进一步鉴定菌株K并比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：

    ①取9只锥形瓶均分成三组，编号A、B、C

    ②向A、B、C三组锥形瓶中加入 的培养液。

    ③向A、B、C三组培养液中分别加入 。

    ④28℃恒温培养3天后，测定 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省遂宁市高三第二次诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示不同CO2浓度 [ ①组670μmol/mol、②组570μmol/mol、③组470μmol/mol、④组（对照组）370μmol/mol ] 处理下春小麦单株干物质积累及积累速率的变化情况，

    下列分析错误的是

    A．春小麦单株干物质积累速率就是该植物的实际光合速率

    B.随着CO2浓度的增加，单株干物质最大积累速率逐渐增大

    C.不同浓度的二氧化碳会通过影响暗反应来影响干物质的量

    D.随CO2浓度的增加单株干物质最大积累速率出现时间推迟

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省毕业班第二次诊断性检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识，回答下列问题：

    （1）看见试卷的文字，产生的兴奋沿着[a]____________传到言语区的___区，从而准确分析文字描述的含义。

    （2）考试中的紧张会使图中的两种激素分泌量增加，调节该过程的方式_________（相同、不相同）。 两种激素通过运输，作用于___________后被灭活。当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时，对垂体的___________作用与①的促进作用相互__________ ,同维持机体②含量的稳定。

    （3）当考试太紧张时，可通过深呼吸调整情绪，这需要图中____________的调控，这体现神经系统的__________调节。

    （4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有____________的特点。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省日照市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (12分)女贞四季常绿，枝叶茂密，树形整齐，是园林中常用的观赏树种。下图是根据女贞在不同温度条件下叶片净光合速率(用单位时间单位叶面积吸收的CO2量表示)的研究而绘制的坐标曲线。请据图回答下列问题：

    （1）测定A点叶片净光合速率时，叶肉细胞释放的CO2来自_________，B点表示40℃条件下，叶肉细胞内的光合作用强度_________(填“>”、“=”或“<”)呼吸作用强度。

    （2）与A点相比，B点叶肉细胞中特有的能量变化是_________，在此过程中，细胞吸收的CO2与五碳化合物结合形成的产物在酶、_________的参与下形成有机物。

    （3）18℃条件下，在光照强度低于650umol／时，光合速率随____的增加而增大，此时光合速率主要受光合作用过程中____阶段的限制。

    （4）40℃条件下，光照强度为650umol／时的光合速率为_________。由图可以看出，光照强度超过m点时，光合速率不再增加，影响这种变化的因素有________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省日照市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是

    A．细胞的体积越大，物质运输效率越高

    B．基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞

    C．衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录

    D．细胞凋亡是细胞自主有序死亡，利于机体内部环境的稳定

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试（一模）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)离体小麦叶片在不同光照强度下进行光合作用实验，测得CO2的净吸收速率为a，请回答下列问题。

    (1)若a<O，则表示的生理意义是 ；若在a=O条件下，生活一定时间后叶片干重将 (增加、不变或减少)。

    (2)若a>O，当其他条件不变突然增强光照时，则叶肉细胞中ATP和[H]的量将 _____ (增加、不变或减少，后同)，细胞中C3的量将

    (3)某研究性学习小组就加拿大一枝黄花所释放的化学物质对小麦光合作用的影响展开研究，所得结果如表，请回答(FW表示鲜重；气孔导度表示气孔张开的程度)：

    ①A组小麦幼苗用含1％加拿大一枝黄花浸提液的营养液培养；B组作为对照，用 _______________________________________________________培养。

    ②分析实验数据可知，加拿大一枝黄花浸提液可以导致小麦幼苗光合速率明显下降，原因是：

    a ___________________________________________________________ ；

    b ______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省皖北协作区高三3月联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分）为研究缺水对辣椒生长影响，下表1是某课题小组在其它条件适宜情况下所测实验数据（气孔导度表示气孔开放程度)，图2为辣椒叶绿体中部分生理过程。请回答下列问题

    （1）图2所示的生理过程表明类囊体膜具有 功能；02产生后进入同一细胞中被利用至少需跨 层磷脂分子。

    （2）与辣椒品种2相比，缺水情况下辣椒品种1 净光合速率下降程度更大，结合表1分析，其可能原因是 ；实验中若突然用黑布遮住对照组中的辣椒品种2,则短时间内其叶绿体中C5/C3将 (填“增大”、“不变”或“减小”）。

    （3）课题组实验数据为处理20天后所测定。为增加实验数据的可靠性，课题组实验中应釆取的措施有 。

    Ⅱ.(8分）南方某山坡先是麦田，后退耕还林。麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。请回答下列问题：

    （1）麦田中常发生虫害。蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是 ;某研究小组欲调査田鼠的种群密度，釆用标志重捕法而不用样方法的理由是__________________________________________________________。

    （2）田鼠繁殖期间需要更多食物，联系此食物链，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括___ ___和 。

    （3）麦田退耕后，人们在其中种植了部分本地树种，这种活动改变了群落演替的 (填“方向”、“速度”、“方向和速度”)。与麦田相比，树林中动物分层现象较复杂，原因是 。

    （4）从树林土壤中可分离纤维素分解菌，实际操作中可通过 步骤增加其浓度。树林中的枯枝落叶收集后釆用堆肥或沤肥后可施用农田，这主要利用了生态工程中

    的 原理。

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