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图为去顶芽对某植株主根生长影响的实验结果,分析不正确的是( )

A.去顶芽主根生长减慢

B.去顶芽植株合成的生长素量减少

C.生长素由顶芽向下非极性运输

D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图 A、B 分别表示高等植物和动物细胞的结构,请据图回答:

(1)与原核生物相比,A、B细胞最大的特点是

(2)在 A、B 两细胞中都存在,其生理过程都能产生水的细胞器有 (只填标号).

(3)细胞膜在生物生命活动中起着重要作用,完成信息交流功能依赖于 ,控制物质进出细胞功能体现其具有 性.

(4)若B细胞为消化腺细胞,将3H 标记的亮氨酸注入该细胞中,3H在细胞内出现的先后顺序依次是 ( 用箭头和标号表示 ).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某植物在不同光强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化.对植物生理过程分析正确的是( )

A.光强度为a时,光合速率不为零

B.光强度为b时,光合速率与呼吸速率相等

C.光强度为c时,光合速率大于呼吸速率

D.光强度为d时,光合速率从环境中吸收2单位CO2

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号),下列叙述正确的是( )

A.结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的

B.物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸

C.萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上

D.结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统.珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量.珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物.请回答:

(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 .两者之间存在的种间关系属于

(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过 关系互相依存,该生态系统具有较高的 稳定性.

(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次.

(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫.小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食.据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )

A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3

C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示是依据人体细胞与外界环境之间的物质交换图,回答下列问题:
(注:A、B、C、D表示直接与物质交换的器官,①、②、③表示有关的生理过程.)
(1)内环境中的成分通过③(填序号)以消化液形式进入消化道.
(2)外界环境中的O2通过肺泡和肺泡周围的毛细血管(填结构)以自由扩散方式进入内环境,此过程依靠细胞膜两侧的物质浓度差来完成.图中②代表肾小管和集合管的重吸收作用.
(3)图中D代表皮肤,在寒冷的刺激下D表面的冷觉感受器感受到温度变化的刺激引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素.这种现象属于非条件反射(填“条件反射”或“非条件反射”),此时下丘脑属于反射弧中的神经中枢和效应器.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.随着人们生活水平的提高,乳制品需求越来越大,为了扩大生产,提高产仔率,要进行良种牛的培育.下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程,请据图回答:

(1)对供受体做同期发情处理,以便供受体生殖器官的生理变化相同,为供体胚胎提供相同的生理环境.供体胚胎能够在受体子宫存活的基础是受体对移入子宫的供体胚胎基本上不发生免疫排斥反应.
(2)供体应为遗传性能和生产性能优秀,对受体的选择要求是健康的有繁殖能力的.
(3)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植时期有D、E.开始出现分化的时期是E.
(4)图中标号3为滋养层,它将来发育为胎膜和胎盘.
(5)胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关基因重组的叙述,哪一项是错误的(  )
A.有性生殖可导致重组
B.受精作用可导致重组
C.非同源染色体自由组合可导致重组
D.同源染色体中非姐妹染色单体片段的交换可导致重组

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