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    很多同学都曾尝试设计制作生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功．下面罗列了设计生态瓶遵循的原理，其中不合理的是（　　）
    A、瓶内各种生物之间应有营养上的联系
    B、瓶内各种生物的数量搭配应合理
    C、应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
    D、生态瓶放在有阳光的地方以获得充足的能量供应
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：设计生态瓶必须依据生态系统稳定性原理，保障其结构与功能的完善，既包括生态系统的四大成分（非生物的物质与能量、生产者、消费者、分解者），又要使各成分确实能进行能量流动与物质循环，即各生物间遵循正常的食物联系．同时应注意源源不断地为该系统提供能量，以保障其能量需求．小生态瓶是一个相对独立的生态系统，应密闭，生物呼吸的氧气由生产者提供．
    解答： 解：A、生态瓶各种生物之间应有营养上的联系，促进物质循环和能量流动，A正确；
    B、由于能量传递的特点是单向流动，逐级递减，则各种生物的数量搭配应合理，B正确；
    C、生态瓶不需要通空气，生产者进行光合作用进而提供氧气，可以确保该生态系统顺利进行，C错误；
    D、生态瓶放在有阳光的地方，但不能阳光直射的地方，以获得充足的能量供应，D正确．
    故选：C．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成，组成生态系统各成分的作用，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性，每对性状的杂合体 （F1）自交后代为F2，下列叙述正确的是（　　）
    A、F1代上结的种子，灰种皮比白种皮接近3：1
    B、F1代上结的种子，黄子叶比绿子叶接近3：1
    C、F1代上结的种子，胚的基因型有9种
    D、F2代上结的种子，灰种皮比白种皮接近3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    来自宿主植物的信使RNA进入根瘤菌菌体，并在菌体内翻译合成了“豆血红蛋白”．当豌豆被不同种的根瘤菌侵染时，形成相同的豆血红蛋白；当豌豆与蚕豆分别被同一种根瘤菌侵染时，形成的豆血红蛋白有差异．对于上述现象，正确的说法是（　　）
    A、豌豆与蚕豆的豆血红蛋白基因的序列相同
    B、豌豆被不同种根瘤菌侵染时，控制合成豆血红蛋白的基因外显子相同
    C、不同种根瘤菌影响豆血红蛋白合成的基因编码区相同
    D、豌豆与蚕豆的豆血红蛋白基因表达不受根瘤菌生活状况的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答以下与实验操作相关的问题．

    （1）提取和分离该植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如图1），据图分析，溶解度最大的色素是
     
    （填序号）．
    （2）为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数根尖的分生区处于
     
    期的细胞染色体，所用的染色剂是
     
    ．
    （3）植物纤维素可用于生产乙醇，纤维素分解菌的接种可用平板划线法和
     
    法．
    （4）假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏．为了验证这一假设，某同学根据实验条件（米汤、唾液、热水、冰水、碘液等）设计了实验方案，如图2所示：
    根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的①是指
     
    ；②是指
     
    ．
    请你说出检测因变量的方法：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞膜都不含胆固醇
    B、细胞膜上的载体蛋白平铺在膜的内外表面
    C、蓝藻细胞具有叶绿体，能进行光合作用
    D、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如图，下列有关此育种方法的叙述正确的是（　　）
     
    A、过程①是杂交
    B、过程②为有丝分裂
    C、过程③必须经过受精作用
    D、过程④必须使用生长素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    烟草叶片受到某种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质，这种化学物质白天会吸引此种蛾幼虫的天敌．对此现象解释合理的是（　　）
    A、蛾的幼虫与烟草之间是捕食和竞争关系
    B、烟草叶片释放出物质属于化学信息
    C、烟草的此种特性能使其免于各种昆虫的侵害
    D、自然选择会使控制烟草这种性状的基因频率提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示在减数分裂中，每个细胞的DNA数量变化．同源染色体分离的阶段是（　　）
    A、阶段-1之前
    B、在阶段-1与阶段-2之间
    C、在阶段-2与阶段-3之间
    D、在阶段-3与阶段-4之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    各种生物的遗传物质都是核酸．下列说法错误的是（　　）
    A、微生物的遗传物质都是RNA
    B、真核生物的遗传物质都是DNA
    C、原核生物的遗传物质都是DNA
    D、病毒的遗传物质都是DNA或RNA

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