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2.如图为置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后,根据其吸收CO2量制成的曲线.下列叙述正确的是(  )
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.B点显示,光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲线表示,随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱

分析 分析题图可知,在一定的范围内随光照强度增加光合作用增强,当达到一定的光照强度后,光照强度增加,光合作用不再增强,此时的限制因素可能是温度、二氧化碳浓度等;A点光照强度为0,此时不进行光合作用,只进行呼吸作用,B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等.

解答 解:A、曲线AB段光照强度较低,绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度,植物表现为释放CO2,A错误;
B、曲线BD段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物表现为吸收CO2,B错误;
C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度,植物表现为不吸收CO2也不释放CO2,C正确;
D、由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,在整个过程中可认为呼吸作用强度不变,D错误.
故选:C.

点评 本题难度中等,属于考纲中理解层次的要求,考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系,解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系,分析时分AB段、B点、BC段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可.

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(2015秋•朔州校级期末)图甲是物质A通过细胞膜的示意图.请回答以下问题.

(1)物质A跨膜运输的方式是 ,判断理由是 .其运输方式也可用图乙中的曲线 表示.如果物质A释放到细胞外,则转运方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).

(2)图甲中细胞膜是在 (填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果.该膜的模型被称为 ,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点.

(3)图中物质B指的是 ,该物质彻底水解的产物是

(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与 有关,曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有

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A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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10.人类在预防与诊疗传染病的过程中,经常使用疫菌和抗体,已知某种传染病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白质为主要抗原,其疫苗的生产和抗体制备的流程如图所示,请分析回答:

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(2)过程②使用的工具酶是限制性核酸内切酶.
(3)图中所示基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建.
(4)若将含有A基因的受体细胞在体外培养,必须满足无菌无毒、营养、温度和PH,气体环境等条件,才能使细胞大量增殖.
(5)一般把A基因表达载体导入受体细胞常用的方法是显微注射法,若受体细胞是受精卵,则需将其在体外培养到囊胚或桑椹胚时期,然后进行胚胎移植,培育成转基因动物.
(6)过程③采用的实验技术是细胞融合,获得的X是杂交瘤细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一对夫妇、女方的父亲患血友病,本人患白化病;男方的母亲患白化病,本人正常,预计他们的子女中一人同时患两病的几率是(  )
A.50%B.25%C.12.5%D.6.25%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某同学自己动手制作果酒,下列的操作错误的是(  )
A.选择新鲜的葡萄,除去枝梗、反复冲洗后榨汁
B.将葡萄汁灌入已消过毒的发酵瓶中并留有$\frac{1}{3}$空间
C.发酵过程密闭,但经常拧松瓶盖排除发酵产生的气体
D.发酵过程中严格控制温度在18~25℃

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关培养基的叙述正确的是(  )
A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质
B.不同培养基的具体配方不同,一般都含有碳元素、氧元素、氢元素、氮元素
C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基
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11.下列对内环境的叙述,错误的是(  )
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12.下列不属于生态系统功能过程描述的是(  )
A.生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用
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