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健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系.下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[]”中写字母,在“--”上写名称.)

(1)A细胞生活的内环境是[
 
]
 

(2)当C中水分减少时,其浓度改变会刺激下丘脑产生
 
,促进
 
对水分的重新吸收,使尿量
 

(3)图中,C液渗透压的大小主要与
 
的含量有关.C液与A液和B液的最主要区别是
 

(4)若此图表示胰岛组织,当C中血糖浓度明显增加时,胰岛细胞合成分泌激素的变化是
 
,以调节血糖浓度,实现内环境的稳态.
(5)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压
 
,但机体能通过体液和
 
的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定.
考点:内环境的组成,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析题图:图示为人体某组织结构示意图,其中A是组织细胞;B是组织液,是组织细胞直接生存的环境;C为血浆,是血细胞直接生存的环境;D为淋巴,是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境.
解答: 解:(1)绝大多数组织细胞生活的内环境是组织液,A生活在B中,因此A生活的内环境是组织液;血液中的氧气进入组织细胞要先穿过毛细血管壁进入组织液,然后由组织液穿过细胞膜进入组织细胞.
(2)当血浆中水分减少时,会导致内环境的渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,使下丘脑产生的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管对水的重吸收,使尿量减少.
(3)血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关.血浆与组织液和淋巴的成分基本相同,最主要区别是血浆中含有较多的蛋白质.
(4)若此图表示胰岛组织,当血浆中血糖浓度明显增加时,胰岛细胞合成分泌激素的变化是合成的胰岛素增加,胰高血糖素分泌减少,以调节血糖浓度,实现内环境的稳态.
(5)内环境的渗透压保持相对稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果,日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压升高,但机体能通过体液和神经的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定.
故答案为:
(1)[B]组织液  
(2)抗利尿激素     肾小管和集合管     减少
(3)无机盐和蛋白质  C液中含有较多的蛋白质
(4)(胰岛素分泌)增加
(5)升高   神经
点评:本题结合人体某组织结构示意图,考查内环境的组成,能准确判断图中各字母的名称;识记人体水盐平衡的调节过程,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酒精浓度过高会抑制酵母菌的生长繁殖,影响酒精产量.为此,研究人员将酒精耐受基因转入野生型酵母菌中,经筛选得到了耐高浓度酒精的酵母菌.过程如图甲所示,请据图回答下列问题:

(1)通过筛选得到耐高浓度酒精酵母菌的技术是
 
.②、③过程需要重复几次,目的是
 
.某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是
 

(2)为证明分离纯化得到的酵母菌能提高酒精产量,可将等量的
 
和耐高浓度酒精的酵母菌分别接种于含等量葡萄糖的A、B两组发酵装置中,在
 
℃条件下
 
(填“密闭”或“充气”)培养.一段时间后取样,用
 
检测,若实验结果为
 
,则说明耐高浓度酒精的酵母菌能提高酒精产量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项能体现分离定律实质的是(  )
A、F1产生配子之比为1:1
B、F2显隐性之比为3:1
C、F2的基因型之比1:2:1
D、F1测交后代显隐性之比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

外界中的O2进入组织细胞共穿过几层生物膜(  )
A、5B、7C、9D、11

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程的基本步骤中,首先是要获得足够多的目的基因.下图示意采用“鸟枪法”扩增目的基因,获取目的基因的大致过程如图.请据图回答下列问题:

(1)过程①要对供体细胞所有 DNA使用
 
酶,这样得到的DNA片段中含有或不含有
 

(2)过程②所得到的质粒是一种小型
 
,它可以在细胞内独立复制,一般来说它所表达的产物
 
细胞生存所必需的.
(3)过程③需要使用与①相同的
 
酶及
 
酶,才能将质粒与供体细胞DNA片段重组.
(4)过程④往往要用氯化钙处理细胞,以增大
 
的通透性,有利于
 
.此外,还要在细菌培养基中加入
 
,这类培养基属于
 
,能在此培养基上生存并增殖的细菌就是接受了重组质粒的细菌.
(5)重组质粒在宿主细胞中大量复制,就会使
 
.然后,在过程⑤中进一步筛选、分离,得到大量含目的基因的质粒.
(6)过程⑥需要将重组质粒上的目的基因分离纯化出来,首先可用
 
过程中曾使用过的那种
 
酶,将目的基因与原质粒部分分割开,然后可用
 
等适当方法得到纯化的目的基因DNA片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物生长素促进植物生长的主要原因是(  )
A、促进细胞分裂
B、促进细胞纵向伸长
C、促进细胞的分裂生长
D、促进细胞的弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况,相关表述正确的是(  )
A、甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输
B、运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面
C、果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同
D、Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示.请分析表格回答问题.
组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)根据组合
 
可判出
 
花为显性性状.
(2)组合一中紫花基因型为
 
,该组交配方式为
 

(3)组合三中,F1中紫花基因型为
 
,其中纯合子比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程.下列与此有关的叙述错误的是(  )
A、a与b体现了膜的流动性
B、a与b都要消耗能量
C、蛋白质的分泌为图中b过程
D、被细胞胞吞的一定是固体物质

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