某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是
A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 |
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 |
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸 |
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关呼吸作用的叙述正确的是
A.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累 |
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 |
C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP |
D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是
A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入本尼迪特试剂,试管内立即呈现红黄色,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖 |
B.若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜 |
C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目 |
D.利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验,若所得色素带只有两条,可能是研磨时未加Si02 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是
A.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
D.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为了研究生态系统的能量流动,科学家做了以下实验:投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤收获量/藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移出水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相关叙述正确的是
A.该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的 |
B.水蚤收获量总是小于藻类投放量,主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡 |
C.移走成年个体的能量转化效率高,主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型 |
D.该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食物链的流动是逐级递减的 |
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一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是
A.最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 |
B.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上 |
C.探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法 |
D.将S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培养基中,培养基中将产生S型菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括:①调节细准焦螺旋;②转换高倍镜;
③把分裂中的细胞移至视野中央;④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。
正确的操作顺序是
A.④①②③ | B.④②①③ | C.③②④① | D.④③②① |
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某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是
A.在 RNA 聚合酶作用下 DNA 双螺旋解开 |
B.DNA—RNA 杂交区域中 A 应与 T 配对 |
C.mRNA 翻译只能得到一条肽链 |
D.该过程发生在真核细胞中 |
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下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是
A.若A代表人体下丘脑,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加 |
B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高 |
C.若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性提高 |
D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞 |
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