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下列有关群落演替的说法,正确的是(  )
A、草本阶段多种昆虫进入,不会影响群落对环境变化的调节能力
B、某坡地发生山崩,一段时间后,出现了新的生物群落,属于初生演替
C、演替至森林阶段时,群落中还可能找到苔藓、灌木阶段的植物种群
D、群落演替的根本原因在于群落的内部变化,不受外部环境的影响
考点:群落的演替
专题:
分析:1、群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.
初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
2.群落演替特点
(1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程,因而它往往是可预测的.
(2)演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行.
3.群落演替的原因
(1)决定群落演替的根本原因存在于群落内部,即内因是群落演替的决定因素.
(2)群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件.
解答: 解:A、昆虫进入,生物种类增多,生态系统稳定性增加,群落调节能力发生变化,A错误;
B、某坡地发生山崩,一段时间后,出现了新的生物群落,属于次生演替,B错误;
C、群落演替过程中物种取代是一种优势取代,而不是完全取代,则森林中还能找到苔藓和灌木,C正确;
D、群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件,D错误.
故选:C.
点评:本题考查群落演替的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点.(轴突中已除去了原有的突触小泡).图甲是图乙中E处的放大.

(1)写出图甲中标号所指的名称:③
 
;④
 
;⑦
 

(2)如表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间.请分析回答:
Ach浓度(mmol/mL)C处(ms)D处(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C处数据说明了
 

②D处数据说明了
 

(3)在轴突中除去原有突触小泡的目的是
 
 
(4)若在C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(图丙),当信号在神经细胞间传导时,检测到的结果是
 
.(选填如图中字母代号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述中,正确的是(  )
A、细胞核是遗传信息库,与代谢无关
B、核孔是包括DNA在内的大分子物质进出细胞核的通道
C、核膜为双层膜,将核内物质与细胞质分开
D、核仁与DNA的合成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的(  )
A、磷脂的含量
B、糖的种类
C、蛋白质的种类和数量
D、脂质的种类和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物体中有关化合物的鉴定实验不正确的是(  )
选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料
A淀粉碘液蓝色马铃薯匀浆
B还原糖斐林试剂砖红色需要含糖量高的白色植物组织
C蛋白质双缩脲试剂紫色需要豆浆、牛奶、鸡蛋清
D脂肪苏丹Ⅲ染液红色不需要花生油
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项过程中,植物细胞遵循“碱基互补配对原则”的有(  )
①DNA复制   ②RNA复制   ③转录   ④翻译   ⑤逆转录.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内的主要能源物质是(  )
A、蛋白质B、核酸C、脂肪D、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不正确的是(  )
A、细胞核膜对物质的通过具有选择性
B、叶绿体利用光能分解水的反应发生在囊状结构的薄膜上
C、不再分裂的人体细胞中共有46个DNA分子
D、用15N标记的氨基酸饲喂小鼠,在其细胞中可检测到含15N的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定.
第一步:取三个相同的透明玻璃瓶,分别编号为1号、2号、3号.
第二步:用三个瓶同时从水深Xm处取水样(都装满),立即测定3号瓶中的溶氧量,将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处,2号瓶密封瓶口并包上黑胶布沉入原取水样处.
第三步:24h后将1、2号瓶取出,测定瓶中的溶氧量.按以上步骤重复三次,结果1号瓶溶氧量平均值为amg,2号瓶溶氧量平均值为bmg,3号瓶溶氧量平均值为cmg.
回答下列问题:
(1)水中生物呼吸消耗的O2量表示为
 
,a-c表示
 

(2)通过a、b、c的关系可研究水深Xm处是否存在自养生物.
①若
 
,则说明水深Xm处无自养生物;
②若
 
,则说明水深Xm处有自养生物并且产氧量能满足此处生物耗氧所需;
③若c>a>b,则说明水深Xm处
 

(3)若水深Xm处存在自养生物,则氧气的总产生量为
 

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