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人类中有一种致死性疾病,隐性纯合的儿童(aa)10岁左右全部死亡,基因型为AA和Aa的个体都表现为正常.已知某人群中,基因a在成人中的频率为0.01.如果群体中随机婚配且没有突变发生的情况下,在下一代的新生儿中杂合子(Aa)的频率是(  )
A、0.0198
B、0.099
C、0.198
D、0.0001
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因频率的变化
专题:
分析:在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1;基因a在成人中的频率为0.01,则基因A的频率为0.99,如果群体中随机婚配且没有突变发生的情况下,在下一代的新生儿中杂合子(Aa)的频率=2×a基因频率×A基因频率.
解答: 解:在种群中,一对等位基因的频率之和等于1.已知某人群中,基因a在成人中的频率为0.01,则基因A的频率为0.99,如果群体中随机婚配且没有突变发生的情况下,在下一代的新生儿中杂合子(Aa)的频率=2×a基因频率×A基因频率=2×0.01×0.99=0.0198.
故选:A.
点评:本题考查基因分离定律和种群基因频率的相关计算,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关概念间的关系图,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列实验探究的问题.
科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,有人做了如下的实验:
将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
(1)此实验中的自变量是
 
,因变量是
 
.需要严格控制的无关变量有
 
(至少举出两种).
(2)为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在
 
中,作为对照组.
(3)据此实验结果,推测水平放置的植物根向地生长的原因是
 

科学家研究发现,同种植物在高原地区长得较为矮小,原因是紫外光可促进生长素氧化分解,进而抑制植物生长.为验证紫外光抑制植物生长,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析.
材料用具:燕麦幼苗,适宜浓度的完全培养液,蒸馏水,琼脂块,刀片若干,40W白炽灯和紫外灯管等.
(4)实验步骤
步骤一:准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B.向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液.
步骤二:
 
,随机平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间.
其中A为对照组,B为实验组.
步骤三:在培养过程中,A组用40W白炽灯照射,B组
 

步骤四:切下A、两组B幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b.将a、b置于
 
两侧,观察胚芽鞘的弯曲情况.
(5)结果预测:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物卵细胞在生物技术中的应用正确的是(  )
A、提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵
B、直接进行细胞培养可形成试管动物
C、去核后可作为核移植的受体细胞
D、作为目的基因的受体细胞,但不能直接培育成转基因动物

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科目:高中生物 来源: 题型:

需氧型生物与厌氧型生物的根本区别在于(  )
A、参加呼吸作用的原料不同
B、两类生物的生活环境不同
C、细胞中参与呼吸作用的酶不同
D、控制酶合成的基因不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞周期中某细胞示意图,此时发生在有丝分裂的(  )
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于RNA的叙述,正确的是(  )
A、能催化细胞内某些化学反应
B、能改变真核生物的遗传信息
C、能储存细菌大量的遗传信息
D、能携带氨基酸进入细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞(DC)而分享了2011年诺贝尔奖.DC能高效地摄取、加工、处理和呈递抗原,还能有效地激发T细胞应答.下列有关叙述错误的是(  )
A、DC起源于骨髓中的造血干细胞
B、DC呈递抗原依赖于细胞膜上的糖蛋白
C、DC只参与细胞免疫而不参与体液免疫
D、若培育出能识别癌细胞的DC,则可用于癌症治疗

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科目:高中生物 来源: 题型:

主动运输是一种重要的跨膜运输方式,体现了生命活动的“主动性”.为探究主动运输的特点,科研人员利用图1装置进行实验,其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂.请分析回答:

(1)成熟胡萝卜片细胞中产生ATP的部位有
 

(2)主动运输的特点是
 

(3)本实验的目的是探究
 

(4)实验得到如右图所示的结过.
①若得到图2的实验结果,科研人员在实验前后需测定
 

②乙组和甲组结果比较,得出的结论是
 

③与甲组相比,丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是
 

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