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对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的物质和能量循环

B.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定

C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢

D.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.构建新型农业生态系统是使农业可持续发展的战略措施,下列有关叙述错误的是(  )
A.该生态系统的良性循环与信息的传递无关
B.该生态系统实现了对能量的多级利用,大大提高了能量利用率
C.该生态系统中营养级较少,能量流动过程中消耗的较少
D.沼气池的建造和植树造林,有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验:

说明:若a管溶液浓度上升,蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉;反之蓝色液滴将上浮;若a管溶液浓度不变,蓝色液滴将均匀扩散。

实验结果如下表:

组别

a1、b1

a2、b2

a3、b3

a4、b4

a5、b5

a6、b6

蔗糖溶液浓度

0.125M

0.025M

0.05M

0.1M

0.2M

0.4M

液滴沉浮情况

下沉

微下沉

均匀扩散

微上浮

上浮

明显上浮

请回答下列问题:

(1)本实验的原理是:略

(2)本实验的结论是:

(3)本实验不同组别间的自变量是 ,因变量是

(4)若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象,则在第③步操作中,将发现蓝色液滴

(5)在操作正确情况下,若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮,则实验应该如何改进?

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.乙图细胞若处于有丝分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、aXW两种

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是

A.在细胞内发挥作用

B.由活细胞产生的蛋白质

C.与特定分子结合后起作用

D.在发挥作用后还能保持活性

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

屋顶种植植物既利于室内降温又利于改善空气质量。为了提高屋顶植物的生态效益,有人做了相关实验,绘出下列四图。请回答有关的问题。

(1)图甲中a物质形成过程中,位于叶绿体的类囊体薄膜上的________将光能转换成化学能。

(2)图乙表示在二氧化碳充足条件下,某植物光合速率与光照强度和温度的关系。在温度为10 ℃,光照强度大于________klx后,该植株光合速率不再随光照强度的增加而增加。当温度为20 ℃时,光照强度由4 klx瞬时上升至12 klx,此刻该植株叶绿体内C5的含量将______。

(3)图丙表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a,b,c,d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图。若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在O2浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的_____倍。

(4)图丁表示在适宜的条件下,一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下,土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度________(填“低”或“高”),幼根表皮细胞通过________方式吸收土壤中该无机盐离子。

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的过程简图,其中a、b、c、d表示生理过程,甲、乙表示场所。下列有关叙述错误的是( )

A.甲为叶绿体

B.a过程属于暗反应

C.b过程的CO2可来自c

D.呼吸作用过程包括c和d

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质功能的多样性取决于蛋白质结构的多样性,以下关于蛋白质结构的说法中正确的是

A.每种蛋白质分子都是由20种氨基酸组成

B.一个蛋白质分子只能由一条肽链构成

C.蛋白质的氨基酸排列顺序及空间结构都是基因控制的结果

D.相同种类和数量的氨基酸只能构成同一种类的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.番茄红素是植物中所含的一种天然色素,主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中.它是目前在自然界的植物中被发现的最强抗氧化剂之一.番茄红素的获得途径如图.
(1)图中①和②分别表示番茄组织培养中细胞的脱分化(或去分化)和再分化过程.
(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂.培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低(选填“高”或“低”)时,有利于芽的分化.对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.
(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数为70%.用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是果胶酶和纤维素酶.

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