组别 | ① | ② | ③ |
3%淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
2%α-淀粉酶溶液 | 1ml | 1ml | 1ml |
反应温度 | 0℃ | 60℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A. | α-淀粉酶溶液的用量是无关变量 | |
B. | 本实验探究的是淀粉酶具有专一性 | |
C. | 淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相应温度下保温 | |
D. | ①③组实验结果均出现蓝色,其原因都是酶永久失活 |
分析 淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖,而还原糖可以用斐林试剂来检测,同时淀粉可以用碘液检测.
分析实验:温度能影响酶的活性,0℃时,淀粉酶活性很低,淀粉几乎未分解;60℃是淀粉酶的适宜温度,淀粉酶催化淀粉彻底水解;100℃高温下酶会变性失活,淀粉酶不能催化淀粉水解.
解答 解:A、本题的自变量是温度,其它条件如α-淀粉酶溶液的用量是无关变量,A正确;
B、本实验探究的是温度对酶活性的影响,B错误;
C、探究温度对酶活性的影响时,应先将淀粉酶溶液和淀粉溶液分别控制到相同温度后再混合,C错误;
D、0℃时,淀粉酶活性很低,淀粉几乎未分解,所以0℃的试管中溶液颜色变蓝.100℃时,淀粉酶变性永久失活,淀粉酶不能催化淀粉水解,所以100℃的试管中溶液颜色变蓝,D错误.
故选:A.
点评 本题考查探究影响酶活性的因素,主要考查学生理解实验原理,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,注意实验设计时,要遵循对照原则和单一变量原则.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病遗传方式是伴X隐性遗传 | |
B. | 只有同时具有A、B两个显性基因的个体表现正常 | |
C. | 若I2、I3婚配,所生后代患病的概率为0 | |
D. | Ⅱ2基因型可能是aaBB或aaBb或AAbb或Aabb |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地防治人类缺铁性贫血症,这是因为其中的Fe2+进入人体后能( )
A.调节血液的酸碱平衡
B.调节血液的渗透压
C.构成红细胞中的血红蛋白
D.促使更多红细胞的产生
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本雄果蝇的基因型为BbXrY | |
B. | F1代出现长翅雄果蝇的概率为$\frac{3}{16}$ | |
C. | 亲本产生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 排斥反应程度较轻个体比例 | 排斥反应程度中等个体比例 | 排斥反应程度较重个体比例 |
G1 | 0 | 17% | 83% |
G2 | 50% | 33% | 17% |
G3 | 83% | 17% | 0 |
组别 | 注射试剂 |
G1 | 生理盐水(灭菌) |
G2 | 大肠杆菌菌液 |
G3 | 免疫抑制剂(环孢霉素A) |
组别 | IFN-γ mRNA相对含量 | IL-4mRNA相对含量 |
G1 | 1.490 | 0.887 |
G2 | 0.705 | 1.741 |
G3 | 0.630 | 2.039 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜下一个视野中,完整的细胞个数为80个,当放大倍数增加4倍,该视野中可观察到的完整细胞个数为20个 | |
B. | 一个种群中AA、Aa、aa的基因型频率分别为30%、60%、10%,该种群中每种基因型的个体中雌雄比例为1:1,所有个体自由交配,子代中基因型频率不变 | |
C. | 某学校的学生中某一相对性状的各基因型比率为XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,则Xb的基因频率约为9.3% | |
D. | 人的ABO血型决定于3个等位基因IA、IB、i.通过抽样调查发现血型频率(基因型频率):A型(IAIA,IAi)=0.45;B型(IBIb,IBi)=0.13;AB型(IAIB)=0.36;O型(ii)=0.06.IA、IB基因的频率分别是0.3、0.1 |
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