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(9分)下图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)研究图一细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是                 
(2)蓝藻与图二细胞相比最明显的区别是                           
(3)若图二表示根尖分生区细胞,则不应有的结构是               (填序号)。
(4)图一细胞是否适合做制备细胞膜的材料?      ,原因是                
(5)若将图二细胞置于KNO3溶液中,与质壁分离复原有关的细胞器是       (填序号)。
(6)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有      系统的缘故。“分开存放”的现象也表明物质进出该系统的结构具有                   的生理特性。
(7)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“―→”表示先后顺序)________________。


(1)同位素标记法       (2)没有核膜包围的细胞核     (3)②⑧
(4)否  该细胞自身所含有的除细胞膜以外的其它细胞结构的生物膜对实验产生干扰
(5)②③⑦
(6)生物膜    选择透过性  (7)核瑭体―→内质网―→高尔基体―→细胞膜

解析试题分析:(1)利用同位素标记法可追踪某物质的转移途径。(2)蓝藻为原核生物,图二为真核生物;原核生物与真核生物的主要区别在于有无核膜为界限的细胞核。(3)根尖细胞中无叶绿体(⑧)和液泡(②)。
(4)图一不是制备细胞膜的理想材料,因为该细胞中除了细胞膜还有其它膜结构。(5)硝酸钾溶液中,随着钾离子和硝酸根离子通过主动运输进入细胞,是细胞液浓度增大,当细胞液浓度大于外界溶液时,细胞吸水,发生质壁分离的复原,所以有此可知与该过程有关的细胞器是②③⑦。(6)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有生物膜系统的缘故;“分开存放”的现象也表明物质进出该系统的结构具有选择透过性的生理特性。(7)分泌蛋白在核糖体上合成,内质网加工运输,高尔基体进一步加工运输,通过细胞膜出细胞。
考点:本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及分析、理解应用知识的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。下图表示几种物质经过细胞膜的运输方式,请据图回答:

(1)细胞膜的基本骨架是[  ]       ,其组成元素是           
(2)如果图中的细胞膜代表小肠绒毛上皮细胞,则葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是[ ]____和[  ]      
(3)与细胞识别有关的结构是         (结构),决定此结果差异的根本原因是      不同。细胞识别体现细胞之间的信息交流,高等植物细胞之间可以通过             (结构)进行信息交流。
(4)图中③跨膜运输方式是          ,请在下图绘制相应的曲线图:

(5)植物细胞线粒体产生的CO2进入相邻细胞叶绿体中被利用,需要穿过_______层磷脂双分子层。
(6)提取制备动物细胞膜,最好选用________作为材料,先让其在蒸馏水中吸水涨破,然后经过______处理即可得到纯净的细胞膜,将膜的成分分离、提纯后可以用________试剂鉴定其中的蛋白质成分;提取膜成分中的磷脂,将其铺在空气—水界面上,测得磷脂占有面积为S。请预测细胞表面积的值接近于_______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答:(注:[    ]填序号,      写名称。)

(1)只有在______________(真核/原核)细胞中,使用___________显微镜才可以看到此
图所表示的结构。
(2)[3]_______主要由DNA和_________一起组成,后者是通过[  ]______进入细胞核的。
(3)图中的[1] _________和[  ]_______相连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空2分,共16分)2006年,上海水产市场发出通知,要求即日停止销售多宝鱼。经上海市药监局抽检的30件多宝鱼样品中全部检出硝基呋喃类代谢物,且最高检出值为1mg/kg左右。硝基呋喃类药物为禁用渔药,长期摄入存在致癌可能。我校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究“硝基呋喃类药物”是否可能诱导动物致癌,请你为他们完成下列实验设计和预测实验结果并分析。
(一)实验题目:探究“硝基呋喃类药物”是否可能诱导大鼠致癌。
(二)材料用具:大鼠若干只;普通饲料;三种不同剂量的硝基呋喃类药物溶液A、B、C(分别为低、中、高浓度);纯净水等。
(三)步骤设计:(请简要写出)
第一步:选取        大鼠若干只;随机平均分成四组,编号甲、乙、丙、丁;
第二步:实验组                                                       ;对照组                                                 
第三步:                                                        
第四步:两年后,检查大鼠的健康状况,统计各组大鼠癌病的发生率。
(四)实验结果预测与结论:
⑴如果                       ,说明硝基呋喃类药物不会诱导大鼠癌病的发生;
⑵如果甲组、乙组、丙组大鼠癌病的发生率相近,且高于丁组,说明                                                      
⑶如果                                       ,说明硝基呋喃类药物会诱导大鼠癌病的发生,而且剂量越高,诱导大鼠癌病的发生率越高。
(五)若“硝基呋喃类药物”能诱导大鼠致癌,且与用药剂量无关。请在此基础上提出一个继续探讨的课题                                             

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

美国科学家使用了年轻女性捐献的卵子,以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞成功克隆出了5个人体胚胎,进而可以开发出有研究价值的胚胎干细胞。请回答:
(1)上述过程中主要应用到的动物细胞工程技术有               。胚胎干细胞在形态上表现为         小,细胞核大,核仁明显;在功能上具有           
(2)将胚胎干细胞用于检测有毒物质是否引起了基因突变,可采用         技术。
(3)若选用囊胚进行胚胎分割,要注意对其         做到均等分割。
(4)胚胎移植是否能成功,与供体和受体的生理状况有关。大量的研究已经证明,为胚胎在受体内存活提供可能的生理基础是                 
(5)上述克隆技术引发了伦理争论,中国政府的态度是禁止    克隆人,不反对
             克隆。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空1分,共8分)如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答;

(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是             
(2)图甲中的a点表示             。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是             
(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从              方向移动。
(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量       ;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量      (填“高”“低”或“基本一致”)。
(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小为M1          M2 (填“>”“=”或“<”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空2分,共10分)已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色。另有D基因时狗的毛色为白色。以下是一个狗毛色的遗传实验。请分析回答下列问题:
P  褐毛狗 × 白毛狗

F1      白毛狗
↓ 互交
F2 白毛狗  黑毛狗    褐毛狗
12 :   3 :      1
(1)F2的黑毛狗的基因型为                   
(2)该遗传实验中,亲代白毛狗的基因型是               
(3)F2中白毛狗的基因型有      种,其中白毛狗中纯合子有       种。
(4)如果让F1中多只白毛狗与褐毛狗交配,其后代的表现型及其数量比应为                 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)保护生态环境,实现可持续发展,某地区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。

图l:甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,植物优势种群数量变化情况;
图2:表示科研人员对林地植被的种群密度进行调查后,对阳坡的物种生态位重叠(即两个物种在同一资源状态上的相遇频率)变化进行分析的结果;请根据图形及数据回答下列问题:
(1)根据图1分析,该群落的演替类型是_______________。该群落发展至第3阶段时,甲、乙、丙之间为______  ____关系。该群落的空间结构应具有______        ____现象。
(2)在该演替过程中,由于群落的物种数目即_____              ___提高,导致生态系统的______    ____稳定性会逐渐提高。
(3)根据图2中数据可知,阳坡群落物种中竞争最激烈的是_____              _____。有一种鞭毛藻能感受光线的强弱,借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用,这说明________                            ___,离不开信息的作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)如图是反射弧结构模式图。A.b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。

(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩________(属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌,________(能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果_______________________________________________________________,表明传出神经受损。
②如果___________________________________________________________,表明骨骼肌受损。
③如果___________________________________________,表明部位d受损。

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